箱子里蘋果比梨多6個(gè)．每次吃了12個(gè)蘋果和8個(gè)梨，吃了
 
次后，蘋果沒有了，梨還剩10個(gè)．蘋果有
 
個(gè)，梨有
 
個(gè)．
考點(diǎn)：列方程解含有兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題
專題：列方程解應(yīng)用題
分析：由題意可知：12×次數(shù)-6=8×次數(shù)+10，設(shè)吃了x次，據(jù)此等量關(guān)系式，即可列方程求解．
解答： 解：設(shè)吃了x次
12x-8x=10+6
    4x=16
     x=4
12×4=48（個(gè)）
8×4+10=42（個(gè)）．
答：吃了 4次后，蘋果沒有了，梨還剩10個(gè)．蘋果有 48個(gè)，梨有 42個(gè)．
故答案為：4；48；42．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是：分析題意，弄清楚數(shù)量間的關(guān)系，得出等量關(guān)系式，問題即可得解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)60厘米，它是由3個(gè)完全相同的小正方形拼成的．那么每個(gè)小正方形的面積是
 
平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

搬運(yùn)1000只玻璃瓶，規(guī)定安全運(yùn)到，運(yùn)1只可得運(yùn)費(fèi)3角．但打碎1只，不僅不給運(yùn)費(fèi)，還要賠5角．如果運(yùn)完后共得運(yùn)費(fèi)160元，那么共打碎
 
只．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

楊亮到今年5月20號(hào)剛好4周歲，那么他出生的那年上半年的天數(shù)是
 
天．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一張邊長(zhǎng)為10分米的正方形紙片，剪成半徑是0.5分米的圓片，一共可以剪
 
個(gè)這樣的圓片．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩支蠟燭，它們的長(zhǎng)度相等，但粗細(xì)不同．如果將它們分別點(diǎn)燃，細(xì)蠟燭40分鐘可以燃盡，而粗蠟燭120分鐘才燃盡．一次，把兩支蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，經(jīng)過一段時(shí)間后，又同時(shí)把它們熄滅，這時(shí)量得細(xì)蠟燭有2厘米沒有燃盡，粗蠟燭還有6厘米沒燃盡．這兩條繩子原來(lái)的長(zhǎng)度是
 
厘米，燃燒了
 
分鐘．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在150克水中加入10克鹽，含鹽率是
 
，如果有鹽25克，要配成同樣的鹽水應(yīng)加水
 
克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓的面積擴(kuò)大了9倍，它的周長(zhǎng)（　　）
A、擴(kuò)大9倍B、擴(kuò)大6倍
C、擴(kuò)大3倍D、不變

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根4米長(zhǎng)的竹竿直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.5米，露出水面的部分是1.3米．

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同步練習(xí)冊(cè)答案