常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有________、________、________，要表示某學(xué)校各年度的畢業(yè)人數(shù)情況，可以選用________統(tǒng)計(jì)圖．

條形統(tǒng)計(jì)圖    折線統(tǒng)計(jì)圖    扇形統(tǒng)計(jì)圖    條形
分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的分類(lèi)，和條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，這個(gè)問(wèn)題就解答．
解答：常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖三種；
條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能夠直觀地表示數(shù)量多少，便于進(jìn)行比較，因此要表示某學(xué)校各年度的畢業(yè)人數(shù)情況，可以選用條形統(tǒng)計(jì)圖；
故答案為：條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖；條形．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查統(tǒng)計(jì)圖的分類(lèi)，條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能夠根據(jù)它們的特點(diǎn)和作用，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有
條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖
條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖
和
扇形統(tǒng)計(jì)圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖
．與統(tǒng)計(jì)表相比，統(tǒng)計(jì)圖可以反映數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，也更容易進(jìn)行對(duì)比．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?黔南州）常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有
條形統(tǒng)計(jì)圖
條形統(tǒng)計(jì)圖
、
折線統(tǒng)計(jì)圖
折線統(tǒng)計(jì)圖
、
扇形統(tǒng)計(jì)圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖
，要統(tǒng)計(jì)病人的體溫變化情況，應(yīng)選用
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖，要統(tǒng)計(jì)各班人數(shù)所占學(xué)�？�?cè)藬?shù)的百分比應(yīng)選用
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?泗陽(yáng)縣）常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有
條形統(tǒng)計(jì)圖
條形統(tǒng)計(jì)圖
，
折線統(tǒng)計(jì)圖
折線統(tǒng)計(jì)圖
和
扇形統(tǒng)計(jì)圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖
．能清楚地反映數(shù)量的增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖是
折線統(tǒng)計(jì)圖
折線統(tǒng)計(jì)圖
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)量之間的關(guān)系比較形象，常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有
條形統(tǒng)計(jì)圖
條形統(tǒng)計(jì)圖
、
折線統(tǒng)計(jì)圖
折線統(tǒng)計(jì)圖
和
扇形統(tǒng)計(jì)圖
扇形統(tǒng)計(jì)圖
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?同心縣模擬）我們常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有
條形統(tǒng)計(jì)圖
條形統(tǒng)計(jì)圖
，
折線統(tǒng)計(jì)圖
折線統(tǒng)計(jì)圖
，和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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