下面每組中的4個(gè)數(shù)能組成比例的是( 。
分析:判斷四個(gè)數(shù)能不能組成比例,可根據(jù)比例的性質(zhì),看看這四個(gè)數(shù)中是不是存在兩個(gè)數(shù)的積等于另兩個(gè)數(shù)的積,是,則成比例,否,則不成比例.
解答:解:A、5、11、10和18,這四個(gè)數(shù)中不存在兩個(gè)數(shù)的積等于另兩個(gè)數(shù)的積的情況,不能組成比例;
B、1.8、2.1、7和3,這四個(gè)數(shù)中不存在兩個(gè)數(shù)的積等于另兩個(gè)數(shù)的積的情況,不能組成比例;
C、
1
2
1
3
、
1
4
1
6
,
1
2
×
1
6
=
1
3
×
1
4
這四個(gè)數(shù)中存在兩個(gè)數(shù)的積等于另兩個(gè)數(shù)的積的情況,能組成成比例.
D、
1
8
、6、
1
4
、5這四個(gè)數(shù)中不存在兩個(gè)數(shù)的積等于另兩個(gè)數(shù)的積的情況,不能組成比例;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題屬于比例的性質(zhì)的運(yùn)用,辨識(shí)四個(gè)數(shù)能不能組成比例.
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下面每組的四個(gè)數(shù)中,能成正比例的是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下面每組中的4個(gè)數(shù)能組成比例的是


  1. A.
    5,11,10,18
  2. B.
    1.8,2.1,7,3
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式,6,數(shù)學(xué)公式,5

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

下面每組的四個(gè)數(shù)中,能成正比例的是


  1. A.
    5、3、15和12
  2. B.
    5、4、2和3
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式、2、1.6和6.4
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式

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