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14．數對（4，5）和（5，4）表示的位置是一樣的．×（判斷對錯）

分析 數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示行，由此即可解答．

解答 解：根據數對表示位置的方法可得，數對（4，5）表示第4列第5行；
數對（5，4）是表示第5列第4行；
所以數對（4，5）和（5，4）表示的位置不一樣，原題說法錯誤．
故答案為：×．

點評 此題考查了數對表示位置的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：計算題

16．口算：
95+125=240÷60=
20×30=440÷11=
128÷4=75×4=
202+99=45×4+4×55=

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

17．口袋里有0-9十張數字卡片，小麗第一次摸出了5，再摸出0、2、4、6、8就可以組成2的倍數，摸出0就可組成5的倍數．（2張卡片組成兩位數）

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

2．小娟用13.6元買了20枚6角和8角的郵票，6角、8角的郵票各有多少枚？
郵票總數/枚6角/枚8角/枚總價值/元
    
    
…………

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

9．一個平行四邊形的底是20厘米，高是12厘米，它的面積是240平方厘米，與它等底等高的三角形的面積是120平方厘米．

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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題

19．（　�。┑膬蓚�三角形一定可以拼成一個平行四邊形．
A．面積相等B．等底等高C．形狀相似D．完全一樣

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

6．雙湖小學五（1）班有女生23人，比男生少4人．該班女生占全班人數的幾分之幾？

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科目：小學數學 來源： 題型：計算題

3．口算：
15×3=400+80=2000+7000=2800÷7=
17×4=340-70=7000-2000=301×49≈

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科目：小學數學 來源： 題型：計算題

4．用你喜歡的方法計算
0.65×101-0.65                    
12.6-3.25+6.75
6.35÷0.2÷0.5
5.7×1.2÷19          
1.25×3.63×0.8．

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