（2009?西藏）在4、6、7、9四個(gè)數(shù)中，兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)的有（　　）對．
分析：根據(jù)互質(zhì)數(shù)的意義，公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)．據(jù)此解答．
解答：解：在4、6、7、9四個(gè)數(shù)中，兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)的有：4和7、6和7、7和9、4和9，一共4對．
故選：A．
點(diǎn)評：此題考查的目的是理解互質(zhì)數(shù)的意義，公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?西藏）在橫線上填上適當(dāng)?shù)挠?jì)量單位
我國陸地國土面積約是960萬
平方千米
平方千米
；
教室的占地面積約60
平方米
平方米
；
數(shù)學(xué)課本封面面積為2.4
平方分米
平方分米
；
一粒紐扣的面積約為1
平方厘米
平方厘米
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?西藏）在橫線上填上合適的數(shù)
20×5÷
1
6
1
6
×0.2=120；
3
8
÷（
3
8
3
8
+
1
2
）=
3
7
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?西藏）在等號后直接寫出得數(shù)
440+560= 1010-90= 250×40= 50÷10%=
2.5-0.52= 2.31-1.22-0.78= 0.45×10×10= 2.05÷0.01=
6÷
1
6
×10=		 12×(
1
6
+
1
4
)=
1
12
÷
7
8
×7×
1
8
=		 2
7
8
×0.33+0.67×2
7
8
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?西藏）數(shù)學(xué)老師在計(jì)算六年級（1）班的數(shù)學(xué)成績，平均成績?yōu)?0.25分，復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，扎西的68分誤記作86分，再次計(jì)算時(shí)，平均成績?yōu)?9.85分，這個(gè)班共有學(xué)生多少人．

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