1.30×□>260,□最小可以填9.√(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 此題可根據(jù)“已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中的一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù),用除法計(jì)算”的方法求出另一個(gè)因數(shù),空內(nèi)只要填大于這個(gè)因數(shù)的一切數(shù)均可,但要取最小的整數(shù).

解答 解:260÷30=$\frac{26}{3}$,
大于$\frac{26}{3}$的最小整數(shù)是9,
因此,30×9>260;
所以原題的說(shuō)法正確.
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 此題主要利用“已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中的一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù),用除法計(jì)算”來(lái)解決問(wèn)題.

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(1)根據(jù)上述信息完成統(tǒng)計(jì)表.
一至六年級(jí)栽樹(shù)情況統(tǒng)計(jì)表(單位:棵)
年級(jí)
數(shù)量
品種
 一年級(jí) 二年級(jí)三年級(jí) 四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

楊樹(shù)

柳樹(shù)
(2)哪個(gè)年級(jí)栽樹(shù)最多?哪個(gè)年級(jí)栽樹(shù)最少?相差多少?
(3)全校一共栽樹(shù)多少棵?
(4)你能根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表提出一個(gè)問(wèn)題并解答嗎?

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13.下面是某校學(xué)生2013年6月參加體育測(cè)試的成績(jī)記錄單.(單位:分)

用畫(huà)“正”字的方法整理記錄單中的成績(jī),再把得到的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題.
某校學(xué)生2013年6月參加體育測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
2013年6月
成績(jī)合計(jì)100分90~9980~8970~7960~6960分以下
人數(shù)
(1)90分以上(含90分)是優(yōu)秀,優(yōu)秀學(xué)生有幾人?
(2)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并解答.
我的問(wèn)題是:及格的學(xué)生人數(shù)(60分以上)有多少人?
(3)對(duì)于待及格的學(xué)生(60分以下),你有什么好的建議給他們.

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105×35=

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