一組數(shù)據(jù)的某個數(shù)據(jù)發(fā)生變化時,下列判斷正確的是( 。
A、平均數(shù)一定發(fā)生變化
B、中位數(shù)一定發(fā)生變化
C、眾數(shù)一定發(fā)生變化
考點:平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的異同及運(yùn)用
專題:統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與應(yīng)用
分析:求平均數(shù)只要求出數(shù)據(jù)之和再除以總個數(shù);找中位數(shù)要把數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,位于最中間的一個數(shù)(或兩個數(shù)的平均數(shù))為中位數(shù);眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù);利用平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的定義進(jìn)行判斷即可.
解答: 解:根據(jù)一組數(shù)據(jù)中的一個數(shù)大小發(fā)生了變化,它的平均數(shù)一定發(fā)生變化,中位數(shù)和眾數(shù)也可能發(fā)生改變,也可能不發(fā)生改變.
故選:A.
點評:此題考查了平均數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù),熟練掌握平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的概念是本題的關(guān)鍵,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

簡便計算.
5.6×10.1;                     
15.7÷0.25÷4;              
7.5×1.2+7.5×0.8.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把31.4、3.14、3.1
?
4
、3.
?
1
?
4
按從小到大的順序排列是:
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四(1)班同學(xué)喜好水果的情況統(tǒng)計如下(每人選擇一種水果),根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖,并回答問題.


人數(shù)
西      瓜香    蕉葡     萄
男    生    16      5     3    6
女    生    8     4     6    10

(1)喜歡吃各種水果的人分別是多少人?
(2)、喜歡吃西瓜的男生人數(shù)是喜歡吃香蕉和梨的男生人數(shù)的多少倍?
(3)全班有多少人?多少女生?多少男生?
(4)從統(tǒng)計圖中,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

麗麗家上半年的用水情況如下:一月份16噸;二月份21噸;三月份19噸;四月份15噸;五月份17噸;六月份20噸.
①算出麗麗家上半年的平均用水噸數(shù).
②如果把每月平均用水的噸數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn),超過平均用水的噸數(shù)用正數(shù)
表示,不足平均用水的噸數(shù)用負(fù)數(shù)表示,請把表格填寫完整.
一月份二月份三月份四月份五月份六月份平均用水
 
 
 
 
 
 
0

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

新興農(nóng)場前年種了216棵松樹,為了加大植樹面積,去年種的松樹是前年的3倍,今年種的是去年的15倍,新興農(nóng)場今年種了多少棵松樹?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明從家里出發(fā)了1.5小時,每小時走4.5千米(如圖).
(1)如果向北走,小明現(xiàn)在大概走到哪個位置?在圖中在“●”表示出來.
(2)如果向東走,小明現(xiàn)在到學(xué)校了嗎?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一杯濃度為20%的糖水,倒出20%后又兌滿水,現(xiàn)在濃度是( 。
A、10%B、15%
C、16%D、20%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一個棱長4厘米的正方體,從它的右上方截去一個棱長分別為4厘米,2厘米,1厘米的長方體(如圖)求剩下部分的表面積和體積.

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同步練習(xí)冊答案