扇形統(tǒng)計(jì)圖可以______，折線統(tǒng)計(jì)圖可以______
A．表示出數(shù)量增減變化情況
B．表示出各種數(shù)量的多少
C．表示出部分?jǐn)?shù)與總數(shù)、部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的數(shù)量關(guān)系．
扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是：表示出部分?jǐn)?shù)與總數(shù)、部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的數(shù)量關(guān)系；
折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示出各種數(shù)量的多少，而且可以表示出數(shù)量間的增減變化情況；
故答案應(yīng)為：C；A、B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下面是新龍小學(xué)一年級(jí)學(xué)生愛吃的食物的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖．看圖答問題．
（1）統(tǒng)計(jì)圖縱坐標(biāo)表示______
（2）從整體上看兩個(gè)班中喜歡吃______的人數(shù)最多．
（3）二班中喜歡吃蔬菜的人數(shù)占全班人數(shù)的______；喜歡吃肉禽類的人數(shù)是喜歡吃蔬菜的______倍．
（4）兩個(gè)班中喜歡吃蔬菜的同學(xué)是喜歡吃魚蝦的______%（保留兩位小數(shù)）
（5）分析以后，你有哪些建議？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

六年級(jí)（1）班25棵，六年級(jí)（2）班20棵，六年級(jí)（3）班30棵，六年級(jí)（4）班25棵．
（1）哪個(gè)班植樹的棵數(shù)最多？
（2）平均每個(gè)班植多少棵樹？
（3）你還有什么解決方案？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下面是四年級(jí)一班男生立定跳遠(yuǎn)測(cè)試的成績記錄．（單位：厘米）
821029511596104118
125921008911298103
881239411699107128
（1）完成下面的統(tǒng)計(jì)表．
成績（cm）合計(jì)80～8990～99100～109110～119120～129
人數(shù)
（2）成績?cè)谑裁捶秶鷥?nèi)的人數(shù)最多？
（3）成績?cè)?10厘米以上為“優(yōu)秀”，達(dá)到優(yōu)秀的有______人．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下面是六年級(jí)2班學(xué)生某天早上到校時(shí)間的情況統(tǒng)計(jì)圖

看圖回答以下的問題：
（1）哪一段時(shí)間到校的人數(shù)最多？哪一段時(shí)間到校的人數(shù)最少？相差幾人？
（2）大部分學(xué)生到校的時(shí)間集中在哪一段時(shí)間里？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

下表是某校五、六年級(jí)同學(xué)參加植樹活動(dòng)情況，兩個(gè)年級(jí)平均每人植樹多少棵？（得數(shù)保留一位小數(shù)）
年級(jí)人數(shù)平均每人植樹棵樹
六年級(jí)1356
五年級(jí)854

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某班的教室里，三位同學(xué)正在為誰的數(shù)學(xué)成績好而爭(zhēng)論，他們五次數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢?br>
次數(shù)
成績
姓名		12345
小明6294959898
小林62629899100
小強(qiáng)4062859999
他們都認(rèn)為自己的成績比另兩位同學(xué)好，你看呢？
（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）分別計(jì)算統(tǒng)計(jì)表中三組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，并填在表格里．
平均數(shù)中位數(shù)度數(shù)
小明
小林
小強(qiáng)
（3）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為誰的成績要好一些？說明你的理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

心血管科的醫(yī)生把病人的血壓變化情況制成統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)選擇______統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

扇形統(tǒng)計(jì)圖可以表示出各部分的具體數(shù)量．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案