Question

下圖是巴蜀小學2001-2006年全校學生人數(shù)的統(tǒng)計圖．
（1）上圖中每一個小格代表人，2005年全校學生人數(shù)是人．
（2）對比每年男女學生的人數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（3）從圖中可以看出，年到年全校人數(shù)增加得最多，增加了人．
（4）根據(jù)這些信息，結(jié)合自己在校六年來的真實感受，你認為我校學生人數(shù)在什么范圍最為合適？并請簡要說明理由．

Answer 1

解；（1）上圖中每一個小格代表100人，
2005年全校學生人數(shù)是：
1322+1521=2843（人）．

（2）對比每年男女學生的人數(shù)，男生的人數(shù)比女生的人數(shù)多．

（3）從圖中可以看出，2001年到2002年全校人數(shù)增加得最多，
（1034+1195）-（1010+897），
=2229-1907，
=322（人），
增加了322人．

（4）根據(jù)這些信息，認為我校學生人數(shù)在2200到2400范圍最為合適，
便于小班額教學，便于教學資源的共享運用．
故答案為：100，2843，2001，2002，322．
分析：我們認真觀察統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)每一個格子代表100人，2005年的人數(shù)要通過計算得出總?cè)藬?shù)，從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)2001到2002年的人數(shù)增加得最多，結(jié)合實際說明學生人數(shù)的多少與教學資源的合理分配的矛盾教學分析．
點評：本題是一道關(guān)于條形統(tǒng)計圖的題目，考查了學生的觀察分析能力．