16．用來表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4…叫做自然數(shù)，一個(gè)物體 也沒有，用0表示．

分析 根據(jù)自然數(shù)的意義：表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，…都是自然數(shù)，一個(gè)物體也沒有用 0表示． 0也是自然數(shù)，最小的自然數(shù)是 0．

解答 解：用來表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4…叫做 自然數(shù)，一個(gè)物體 也沒有，用 0表示．
故答案為：自然，0．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查自然數(shù)的意義，注意最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．計(jì)算648÷90=，結(jié)果是（　�。�
A．商70余18B．商7余18C．商7余8

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7．李紅有黃、白2件上衣和青、藍(lán)、綠3條褲子，現(xiàn)在她要任意拿出一件上衣和一條褲子配成一套，正好是黃上衣和綠褲子的可能性是（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{5}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{2}$

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4．56的$\frac{4}{7}$是32；64的$\frac{3}{8}$是24．

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11．計(jì)算下面各題，能簡算的必須簡算．
47×$\frac{5}{46}$$\frac{3}{7}$×$\frac{5}{8}$+$\frac{4}{7}$×$\frac{5}{8}$$\frac{4}{9}$×32×$\frac{27}{8}$
$\frac{1}{6}$÷[（$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{3}$）×12]$\frac{2}{9}$×0.125÷$\frac{3}{8}$$\frac{25}{32}$÷（$\frac{3}{8}$+$\frac{1}{4}$）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在下面的橫線里填上“＞”“＜”或“=”．
$\frac{4}{9}$＞$\frac{3}{9}$     
$\frac{14}{5}$=2$\frac{4}{5}$   
$\frac{5}{7}$＞$\frac{5}{8}$   
$\frac{9}{8}$＞$\frac{10}{9}$．

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8．有一筐蘋果，平均分給6個(gè)人，還剩3個(gè)，如果平均分給5個(gè)人，也是剩3個(gè)．這筐蘋果至少有多少個(gè)？

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5．求組合圖形面積．（單位：cm）

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6．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)量或單位名稱．
1噸600千克=1.6噸         
15秒=$\frac{1}{4}$分
課桌面積約是24平方分米    
學(xué)校游泳池的容積約是850立方米．

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