根據(jù)下列條件，完成數(shù)量關(guān)系式．
（1）實際比計劃增產(chǎn)20%．
 
○
 
=實際產(chǎn)量
（2）蘋果的質(zhì)量比橘子少30%．
 
○
 
=蘋果的質(zhì)量．
分析：（1）實際比計劃增產(chǎn)20%，把計劃的產(chǎn)量看作單位“1”，單位“1”知道用乘法進行解答即可．
（2）蘋果的質(zhì)量比橘子少30%．把橘子的重量看作單位“1”，單位“1”知道用乘法進行解答即可．
解答：解：（1）實際比計劃增產(chǎn)20%．
計劃的產(chǎn)量×（1+20%）=實際產(chǎn)量
（2）蘋果的質(zhì)量比橘子少30%．
橘子的重量×（1-30%）=蘋果的質(zhì)量．
故答案為：計劃的產(chǎn)量，（1+20），橘子的重量，（1-30%）．
點評：本題弄清單位“1”，單位“1”知道用乘法進行解答即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

某參觀團根據(jù)下列條件從A，B，C，D，E這5個地方中選定參觀地點：①若去A地，則也必須去B地；②B，C兩地中至多去一地；③D，E兩地中至少去一地；④C，D兩地都去或者都不去；⑤若去E地，一定要去A，D兩地．那么參觀團所去的地點是哪些？
C、D
C、D
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用8、3、5和3個0根據(jù)下列條件組成六位數(shù)．
（1）最大的六位數(shù)是
853000
853000
；用四舍五入法湊整到萬位是
85萬
85萬
．
（2）最小的六位數(shù)是
300058
300058
；用四舍五入法湊整到十萬位是
3十萬
3十萬
．
（3）一個零也不讀出來的六位數(shù)是
358000
358000
．
（4）中間讀兩個零的六位數(shù)是
300805
300805
．
（5）只讀一個零的六位數(shù)是
350008
350008
．
（6）只讀一個零的最大六位數(shù)是
850300
850300
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

根據(jù)下列條件求x：y：z的值．
（1）x：y=3：7，y：z=4：7；
（2）x：y=
1
3
：
1
2
，x：z=0.3：0.2．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一個鄉(xiāng)村小學，A、B、C三位老師共同承擔全校語文、數(shù)學、品德、體育、音樂、美術(shù)六門課，每位老師教兩門課，根據(jù)下列條件判斷他們分別教哪兩門課．
（1）A喜歡和體育老師、數(shù)學老師游泳；
（2）B和音樂老師、語文老師都喜歡踢足球；
（3）體育老師比語文老師年齡大；
（4）B不是體育老師；
（5）品德老師和數(shù)學老師喜歡下棋．

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