A和B是不同的兩個(gè)質(zhì)數(shù)，它們的最大公因數(shù)只有1．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：合數(shù)與質(zhì)數(shù),求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法
專題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)質(zhì)數(shù)和互質(zhì)數(shù)的意義，一個(gè)自然數(shù)如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)．公因數(shù)只有1的兩個(gè)是叫做互質(zhì)數(shù)．由此解答．
解答： 解：根據(jù)質(zhì)數(shù)和互質(zhì)數(shù)的意義得，兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)的公因數(shù)只有1，這種說(shuō)法是正確的．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：此題的解答要明確質(zhì)數(shù)和互質(zhì)數(shù)的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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連一連．

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度．

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在橫線里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q．
字典厚約5
 
      		我國(guó)領(lǐng)土面積約是960萬(wàn)
 
大樹(shù)高約15
 
    
食指指甲的面積約是1
 
教室門的高是2
 
  		小強(qiáng)身高126
 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5公頃=
 
平方米，20平方分米=
 
平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9720平方米=
 
公頃．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2平方分米=
 
公頃；              200平方分米=
 
平方米．

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