（2009?寧�？h模擬）如圖分別是木工師傅做的4扇門，（　�。┥乳T最牢固．
分析：根據(jù)三角形的穩(wěn)定性進行解答即可．
解答：解：加上木條后，原不穩(wěn)定的四邊形中具有了穩(wěn)定的三角形，
故這其中蘊含的數(shù)學道理是三角形的穩(wěn)定性．
故選：C．
點評：本題考查三角形穩(wěn)定性的實際應用，三角形的穩(wěn)定性在實際生活中有著廣泛的應用，如鋼架橋、房屋架梁等，因此要使一些圖形具有穩(wěn)定的結(jié)構，往往通過連接輔助線轉(zhuǎn)化為三角形而獲得．
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2009?上杭縣模擬）解方程（比例）．
（1）χ-
2
3
χ-
1
3
=1                 
（2）
3
10
：
1
5
=χ：5．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2009?高郵市模擬）把
14
5
：0.24化成最簡單的整數(shù)比是
35
35
：
3
3
，比值是
35
3
35
3
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2009?寶應縣模擬）把甲組人數(shù)的
1
5
調(diào)入乙組，則兩組人數(shù)正好相等．原來乙組人數(shù)是甲組的（　�。�

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2009?湛江模擬）畫畫，量量，算算．
①
（a）畫出左邊平行四邊形底邊上的高，用字母A標出垂足．
（b） 量出需要的數(shù)據(jù)，計算出平行四邊形的面積．
②
（a）以左邊O點為圓心畫一個直徑是4厘米的半圓．
（b）算出這個圖形的周長．

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