扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出
部分
部分
同
整體
整體
之間的關(guān)系，
折線統(tǒng)計(jì)圖
折線統(tǒng)計(jì)圖
統(tǒng)計(jì)圖可以清楚看出事物的變化趨勢(shì)．
分析：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；據(jù)此求解即可．
解答：解：扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出部分同整體之間的關(guān)系；
折線統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖可以清楚看出事物的變化趨勢(shì)．
故答案為：部分，整體，折線統(tǒng)計(jì)圖．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?西峽縣）從
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖很容易看出各種數(shù)量的多少．
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示各部分同總數(shù)之間的關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?鄒平縣）
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分關(guān)系；
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖不但可以看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要清楚地表示出去年月平均降水量增減變化情況，要繪制
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖．
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系．要統(tǒng)計(jì)某學(xué)校各年級(jí)的人數(shù)，可以選用
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖．要反映某食品中各種營(yíng)養(yǎng)成份的含量，最好選用
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖．

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