如圖所示是軸對(duì)稱圖形的有（　�。﹤�(gè)．
分析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念：一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折，直線兩旁的部分能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，由此對(duì)各圖形分析判斷后即可求解．
解答：解：圖1是軸對(duì)稱圖形，圖2不是軸對(duì)稱圖形；圖3是軸對(duì)稱圖形；圖4是軸對(duì)稱圖形；圖5不軸對(duì)稱圖形，
所以一共有3個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了軸對(duì)稱圖形，圖形兩部分沿對(duì)稱軸折疊后可重合，軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）在如圖所示方格中畫一個(gè)直角三角形，其中兩個(gè)頂點(diǎn)位置分別是A（3，7）和B（1，4），你所畫的第三個(gè)頂點(diǎn)C位置是（ 3，
4
4
）．（每個(gè)方格的邊長1cm）
（2）這個(gè)三角形的面積是
3
3
平方厘米．
（3）畫出這個(gè)三角形繞C點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．
（4）將圖中的平行四邊形底和高按2：1放大后畫在合適的位置．
（5）放大后的平行四邊形的面積與原來平行四邊形的面積比是
4：1
4：1
．
（6）請(qǐng)?jiān)诤线m的地方畫一個(gè)軸對(duì)稱圖形，使它的面積是已知三角形面積的2倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在如圖所示的四個(gè)圖案中既包含圖形的旋轉(zhuǎn)，又有圖形的軸對(duì)稱設(shè)計(jì)的是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)?jiān)偬硪粋�(gè)圓，使添上的圓與原來的圖形組成的新圖形還是軸對(duì)稱圖形，且只有一條對(duì)稱軸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三角形ABC在網(wǎng)格紙中的位置如圖所示：
①三角形ABC的面積是
1.5
1.5
平方單位．
②在網(wǎng)格紙中作出將三角形ABC向右平移4個(gè)單位長度后的三角形A1B1C1．
③在網(wǎng)格紙中作出三角形A1B1C1以直線l為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形，即三角形A2B2C2，并用數(shù)對(duì)表示頂點(diǎn)A2的位置為：A2（
7
7
，
3
3
）．

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