下面形狀的硬紙板中，把它沿虛線折疊，不能圍成一個(gè)正方體的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：正方體的展開圖
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)正方體展開圖的11種特征，圖A、圖B和圖C都屬于正方體展開圖的“1-4-1”型，能折疊成正方體；圖D不屬于正方體展開圖，不能折疊成正方體．
解答： 解：根據(jù)正方體展開圖的特征，
圖A、圖B和圖C能折疊成正方體；圖D不能折疊成正方體．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題是考查正方體展開圖的特征，注意圖D不屬于正方體展開圖的“3-3”型，“3-3”型只有第一行的最后一個(gè)正方形與第二行的第一個(gè)正方形在同一列．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是72厘米，從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的三條棱的棱長(zhǎng)和是
 
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把7千克蘋果平均分給8個(gè)同學(xué)，每位同學(xué)分得這些蘋果的
7
8
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

大于0的數(shù)一定是（　�。�
A、整數(shù)B、分?jǐn)?shù)C、正數(shù)D、負(fù)數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)正方體和一個(gè)圓錐體的底面積和高相等，則圓錐體的體積是正方體體積的（　　）
A、3倍
B、
1
3
C、1倍
D、無法確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

糧站要運(yùn)120噸面粉，用兩輛載重量為4噸的卡車來運(yùn)，（　　）次可以運(yùn)完．
A、30B、15C、60

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圖中，四個(gè)圓的圓心在一條直線上，大圓的周長(zhǎng)（　�。┤齻�(gè)小圓的周長(zhǎng)．
A、大于B、小于
C、等于D、無法比較

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

楊玲是一名小學(xué)生，按規(guī)定在校上學(xué)時(shí)間每天不超過6時(shí)，一學(xué)期（按20周計(jì)算）她在校上學(xué)的時(shí)間，最多不超過（　�。⿻r(shí)．
A、120B、600
C、840D、無法確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

水果店運(yùn)進(jìn)桃子m千克，運(yùn)進(jìn)梨的質(zhì)量比桃子的7倍少n千克．
（1）運(yùn)進(jìn)桃子和梨共多少千克？
（2）當(dāng)m=100，n=78時(shí)，運(yùn)進(jìn)的桃子和梨共多少千克？

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同步練習(xí)冊(cè)答案