下面最接近“0”數(shù)是（　　）
A、-3B、-1C、4D、2
考點(diǎn)：正、負(fù)數(shù)大小的比較
專題：數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：在數(shù)軸上，負(fù)數(shù)位于0的左邊，正數(shù)位于0的右邊，借助數(shù)軸比較數(shù)的大小，所有的負(fù)數(shù)都在0的左邊，也就是負(fù)數(shù)都比0小，而正數(shù)都比0大，整數(shù)都比負(fù)數(shù)大．
由此可知：正、負(fù)號(hào)后面的數(shù)越小越接近0，據(jù)此解答．
解答： 解：-3，-1，4，2，去掉數(shù)前面的符號(hào)后，1最小，
所以與0最接近的數(shù)是-1，
故選：B．
點(diǎn)評：此題主要考查正負(fù)數(shù)的意義，正數(shù)與負(fù)數(shù)表示意義相反的兩種量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一幅地圖上的比例尺是1：2000000，把它改寫成線段比例尺是
 
，在這幅地圖上量得A、B兩地的距離是20厘米，A、B兩地實(shí)際距離是
 
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

34060060讀作
 
，它萬位上有
 
個(gè)萬，省略萬位后面的尾數(shù)約是
 
萬．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用4根木條制作成長方形框架，拉成一個(gè)平行四邊形框架，它的面積（　　）
A、比原來大B、比原來小
C、和原來相等D、無法比較

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)是7位數(shù)，那么這個(gè)數(shù)（　�。�
A、一定大于一百萬B、小于一百萬
C、最小是一百萬

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6000米+4000米=
 
千米，28 毫米+52 毫米=
 
毫米=
 
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（　　）一定小于是0．
A、自然數(shù)B、整數(shù)C、負(fù)數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6、99、104、120、107、112、33、102、97、100這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

口算．
512×0=395+0=5×200=35÷5=
230×3=80÷4=25×4=69÷3=

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