將5：6的前項(xiàng)增加20，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)該
 
．
考點(diǎn)：比的性質(zhì)
專(zhuān)題：比和比例
分析：根據(jù)5：6的前項(xiàng)增加20，可知比的前項(xiàng)由5變成25，相當(dāng)于前項(xiàng)乘5；根據(jù)比的性質(zhì)，要使比值不變，后項(xiàng)也應(yīng)該乘5，由6變成30，也可以認(rèn)為是后項(xiàng)加上24；據(jù)此進(jìn)行解答．
解答： 解：5：6的前項(xiàng)增加20，即比的前項(xiàng)由5變成25，
相當(dāng)于前項(xiàng)乘5，
所以后項(xiàng)也應(yīng)該乘5，由6變成30，也可以認(rèn)為是后項(xiàng)加上30-6=24；
故答案為：加上24．
點(diǎn)評(píng)：此題考查比的性質(zhì)的運(yùn)用，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值才不變．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5□÷5要使商沒(méi)余數(shù)，□里最大是
 
；□里最小是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)減法算式里，被減數(shù)、減數(shù)與差的和是120，而減數(shù)是差的
1
3
，那么差等于
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

操作題．

（1）把圖1按2：1放大．
（2）把圖2繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩人一起吃蛋糕，王可吃了這個(gè)蛋糕的
4
7
，小利吃了這個(gè)蛋糕的
3
7
．王可比小利多吃了這個(gè)蛋糕的幾分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)得數(shù)．
4÷0.5=
7×2.1=
8.89÷0.1=
24×0.25=0.1÷0.01=2.4×0.8=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最大五位數(shù)是
 
；最小四位數(shù)是
 
；同時(shí)是3、5倍數(shù)的最大三位數(shù)是
 
；最小四位數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然數(shù)1是奇數(shù)，但不是質(zhì)數(shù)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩子，用去的占剩下的
2
5
，用去的繩長(zhǎng)與全長(zhǎng)的比是
 
．

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