(2013?浠水縣)要統(tǒng)計(jì)某校各年級(jí)人數(shù),選用統(tǒng)計(jì)圖更合適.(  )
分析:條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答:解:根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知:要統(tǒng)計(jì)某校各年級(jí)人數(shù),選用條形統(tǒng)計(jì)圖更合適;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?浠水縣)大于90度的角叫做鈍角.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?浠水縣)一個(gè)三角形至少有兩個(gè)角是銳角.
正確
正確

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?浠水縣)
5
8
米可以看做1米的
5
8
5
8
,也可以看做是5米的
1
8
1
8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?浠水縣)下面的分?jǐn)?shù)中能化成有限小數(shù)的是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?浠水縣)如果兩個(gè)圓柱體的側(cè)面積相等,那么它們的底面周長(zhǎng)也一定相等.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

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