分析 (1)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動(dòng)三角板,使三角板的原來(lái)和已知直線重合的直角邊和O點(diǎn)重合,過(guò)O點(diǎn)沿三角板的直角邊畫直線即可.
(2)過(guò)直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線:讓三角板的直角頂點(diǎn)落在給定的A點(diǎn)上.把三角板的一條直角邊與這條直線重合,沿著另一條直角邊畫出的直線就是前一條直線的垂線(直角頂點(diǎn)是垂足).
解答 解:畫圖如下:
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生畫平行線的能力.考查了過(guò)直線上或直線外一點(diǎn)作直線的垂線和過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線.一般用左手持三角板,右手畫線.當(dāng)要求直線通過(guò)其一點(diǎn)時(shí),要考慮到筆畫的粗細(xì)度,三角板的邊與已知點(diǎn)之間可稍留一些空隙.可以用畫平行線的方法檢驗(yàn)兩條直線是不是互相平行.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 600千克 | B. | 60千克 | C. | 6千克 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | x>8 | B. | x=8 | C. | x<8 | D. | x=9 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
3.2÷2 | 5.68÷0.8 | 7.2÷36 |
0.42÷0.7 | 5.4÷0.3 | 0.96÷1.2 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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