【題目】填一填.
(1)在下面各圓中,用紅色筆描出直徑,用藍(lán)色筆描出半徑,并量出它們的長(zhǎng)度.
(2)從 到 任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,同一個(gè)圓中半徑有 條.
(3)通過(guò) 并且 都在 的線段叫做直徑,在同一個(gè)圓中直徑是半徑的 ,半徑是直徑的 .
(4)用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)直徑為10厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是 厘米.
【答案】圓心,圓上,無(wú)數(shù);圓心,兩端,圓上,2倍,一半;5.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)直徑和半徑的含義:通過(guò)圓心,并且兩端都在圓上的線段叫做直徑;連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,在圖中描出即可;
(2)從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,同一個(gè)圓中半徑有無(wú)數(shù)條.
(3)通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,在同一個(gè)圓中直徑是半徑的2倍,半徑是直徑的一半.
(4)用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)直徑為10厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是10÷2=5厘米.
解:(1)如圖:
(2)從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,同一個(gè)圓中半徑有無(wú)數(shù)條.
(3)通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,在同一個(gè)圓中直徑是半徑的2倍,半徑是直徑的一半.
(4)用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)直徑為10厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是10÷2=5(厘米),
故答案為:圓心,圓上,無(wú)數(shù);圓心,兩端,圓上,2倍,一半;5.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一張單人課桌的長(zhǎng)大約是6( ),寬大約是40( )。
① 厘米 ② 分米 ③ 米
A.②①B.③①C.①②
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,就比原來(lái)大3.33,這個(gè)小數(shù)是 .
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【題目】畫(huà)一畫(huà),算一算.
(1)在方格圖上依次標(biāo)出點(diǎn)A(4,4),B(6,4).
(2)連接AB,并以AB為半徑畫(huà)一個(gè)圓.
(3)畫(huà)出這個(gè)圓的對(duì)稱軸.
(4)如果每個(gè)方格的邊長(zhǎng)是1厘米,這個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
420÷6﹣13 7200÷9÷4 300+300×7 (48+52)÷5 420÷3×4 20×6÷2.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中是由一個(gè)小正方形與8個(gè)相同的長(zhǎng)方形拼成的大正方形.已知小正方形的面積是900平方厘米,大正方形的周長(zhǎng)是200厘米,那么,每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是( 。├迕祝
A. 15B. 20C. 25D. 30
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】玲玲在排隊(duì),她的前面有8個(gè)小朋友,后面有6個(gè)小朋友,這一隊(duì)一共有(____)個(gè)小朋友。
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