從（   ）統(tǒng)計(jì)圖中，可以看出所研究數(shù)量的增減變化趨勢(shì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃陂街小學(xué)舉辦了四天的“生物的起源”科技展覽，這四天的參觀人數(shù)分別是：第一天100人，第二天300人，第三天600人，第四天200人．

（1）選擇你喜歡的方式，完成上面統(tǒng)計(jì)圖．
（2）從圖中還可知道哪些信息？把你知道的寫下來(lái)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是育英小學(xué)四（2）班圖書角存書情況．
（1）這是一個(gè)
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖，1格代表
4
4
本．
（2）從圖中可看出
文學(xué)
文學(xué)
類的書最多，
工具
工具
類的書最少．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?高郵市）列算式（或方程），并計(jì)算．
（1）中國(guó)第一艘載人飛船“神舟”五號(hào)飛行軌道的近地點(diǎn)高度為200千米，遠(yuǎn)地點(diǎn)高度比近地點(diǎn)高度高
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，“神舟”五號(hào)飛行軌道的遠(yuǎn)地點(diǎn)高度是多少千米？
（2）一個(gè)工廠由于采用新工藝，現(xiàn)在每件產(chǎn)品的成本是17.0元，比原來(lái)降低了15%．原來(lái)每件產(chǎn)品的成本是多少元？
解：設(shè)原來(lái)每件產(chǎn)品的成本是x元
（3）張阿姨去超市買了4千克香蕉和3.5千克蘋果，共花去24.2元．已知每千克香蕉的價(jià)錢是3.6元，每千克蘋果的價(jià)錢是多少元？
（4）飛機(jī)的速度比火車的7倍快30千米，如果飛機(jī)每小時(shí)行450千米，那么火車每小時(shí)行多少千米？
（5）某校六年級(jí)有120名師生去參觀自然博物館，某運(yùn)輸公司有兩種車輛可供選擇：
①限坐40人的大客車，每人票價(jià)5元，如滿坐票價(jià)可打八折；
②限坐10人的面包車，每人票價(jià)6元，如滿坐票價(jià)可按75%優(yōu)惠．
請(qǐng)你根據(jù)以上信息為六年級(jí)師生設(shè)計(jì)一種最省錢的租車方案，并算出總租金．
（6）某林場(chǎng)工作人員統(tǒng)計(jì)兩棵不同樹(shù)木的生長(zhǎng)情況，并制成了它們生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．從圖中可以看出：
①?gòu)拈_(kāi)始植樹(shù)到第6年，兩樹(shù)中生長(zhǎng)速度較快的是
乙
乙
樹(shù)．（填甲或乙）
②生長(zhǎng)到第
10
10
年兩樹(shù)高度一樣．
③第
15
15
年后，甲樹(shù)長(zhǎng)高開(kāi)始減慢．
④當(dāng)兩樹(shù)停止長(zhǎng)高后，
甲
甲
樹(shù)比
乙
乙
樹(shù)高
25
25
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

高新一小進(jìn)行體育教學(xué)改革，同時(shí)開(kāi)放籃球、足球、體操興趣班，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好任選其一．體育老師根據(jù)六年級(jí)的報(bào)名情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了下面尚未完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）高新一小六年級(jí)共有多少名學(xué)生？
（2）將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（3）從統(tǒng)計(jì)圖中你還能得到哪些信息？（寫出兩條即可）
籃球運(yùn)動(dòng)員有90人
籃球運(yùn)動(dòng)員有90人
、
排球運(yùn)動(dòng)員有72人
排球運(yùn)動(dòng)員有72人
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

下面是某校圖書館在一周內(nèi)借出兩種圖書的情況。   
《智力快車》一書從周一到周日分別借出10本、15本、30本、42本、45本、60本、70本，《智力迷宮》一書從周一到周日分別借出20本、20本、30本、40本、55本、70本、80本。   
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計(jì)表。
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖你知道一周內(nèi)哪天借出圖書的本數(shù)最多嗎？  
（4）哪一天兩種圖書借出數(shù)量相等？
（5）你從圖中還可獲得哪些信息？

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同步練習(xí)冊(cè)答案