在5.333   3.1414…2.13568…6.2525   0.8383…中
5.333，6.2525
5.333，6.2525
是有限小數(shù)，
3.1414…，2.13568…，0.8383…
3.1414…，2.13568…，0.8383…
是無(wú)限小數(shù)，
3.1414…，0.8383…
3.1414…，0.8383…
是循環(huán)小數(shù)．
分析：①有限小數(shù)是位數(shù)有限的小數(shù)，所以5.333，6.2525是有限小數(shù)；
②無(wú)限小數(shù)是位數(shù)無(wú)限的小數(shù)，3.1414…，2.13568…，0.8383…都是無(wú)限小數(shù)；
③循環(huán)小數(shù)：從小數(shù)點(diǎn)后某一位開(kāi)始不斷地重復(fù)出現(xiàn)前一個(gè)或一節(jié)數(shù)字的無(wú)限小數(shù)，3.1414…，0.8383…都是循環(huán)小數(shù)．
解答：解：在5.333，3.1414…，2.13568…，6.2525，0.8383…中
有限小數(shù)有：5.333，6.2525；
無(wú)限小數(shù)有：3.1414…，2.13568…，0.8383…；
循環(huán)小數(shù)有：3.1414…，0.8383…．
故答案為：5.333，6.2525；3.1414…，2.13568…，0.8383…；3.1414…，0.8383…．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)的概念，注意進(jìn)行區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線里填上“＞”“＜”或“=”
4.28×1.01
＞
＞
4.28
12.5÷0.8
＞
＞
12.5
0.82×1.9
=
=
8.2×0.19		 0.333
＜
＜
1÷3．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測(cè)成績(jī)和在家學(xué)習(xí)時(shí)間分配情況．請(qǐng)看圖回答以下問(wèn)題：
（1）總體上看兩個(gè)人的成績(jī)呈現(xiàn)
上升
上升
趨勢(shì)．
（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出
甲
甲
的成績(jī)提高得快．
（3）從條形統(tǒng)計(jì)圖看出
乙
乙
的反思時(shí)間少一些，少
33.3
33.3
%．
（4）甲比乙反思的時(shí)間多
50
50
%，甲比乙做題的時(shí)間少
20
20
%．
（5）你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式，為什么？
（6）你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式，就求出他最后三次自測(cè)的平均成績(jī)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線里填上＞、＜或=
3.9×0.96
 
3.9      		 0.63÷0.63
 
0.63
3.96×0.5
 
3.96÷2       		 1÷3
 
0.333…

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

在□里填數(shù)．

把寫有1、2、3、4、5、6這六個(gè)數(shù)的卡片，組成兩個(gè)三位數(shù)，使這兩個(gè)數(shù)相減的差等于333．你能擺出幾個(gè)這樣的算式？

□□□－□□□=333

□□□－□□□=333

□□□－□□□=333

□□□－□□□=333

□□□－□□□=333

□□□－□□□=333

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：071

在□里填數(shù)．

把寫有1、2、3、4、5、6這六個(gè)數(shù)的卡片，組成兩個(gè)三位數(shù)，使這兩個(gè)數(shù)相減的差等于333．你能擺出幾個(gè)這樣的算式？

□□□－□□□=333

□□□－□□□=333

□□□－□□□=333

□□□－□□□=333

□□□－□□□=333

□□□－□□□=333

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同步練習(xí)冊(cè)答案