在0.0714、0.741、0.714、74.1%這四個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是
 
,最小的數(shù)是
 
考點(diǎn):小數(shù)大小的比較
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:小數(shù)大小的比較,先看小數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的這個(gè)數(shù)就大,整數(shù)部分相同的就看十分位,十分位大的這個(gè)數(shù)就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的這個(gè)數(shù)就大…,據(jù)此判斷即可.
解答: 解:因?yàn)?4.1%=0.741,
根據(jù)小數(shù)比較大小的方法,可得
74.1%=0.741>0.714>0.0714,
所以最大的數(shù)是 74.1%和0.741,最小的數(shù)是0.0714.
故答案為:74.1%和0.741,0.0714.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了小數(shù)比較大小的方法的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用簡(jiǎn)便算法計(jì)算下面各題.
207-207×
5
9
-207×
4
9
;     
3
17
×
7
24
×(34×12);      
3
7
×9+
4
7
÷
1
9
;           99×
4
5

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

由6個(gè)一、3個(gè)十分之一、8個(gè)千分之一組成的數(shù)是
 
,精確到十分位的近似數(shù)是
 
.2008年我國(guó)在校小學(xué)生約11246.2萬(wàn)人,改寫成用“億人”作單位的數(shù)是
 
億人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫出得數(shù).
110-60=

25+65=

136+64=

56÷9=
40×5=4×300=3×7+5=5×(24-18)=
2
8
+
6
8
=
7
9
-
2
9
=
52×8≈297+309≈

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

梯形的下底一定比上底長(zhǎng).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

豎式計(jì)算
781-157-189=
378+113-237=
1000-357-166=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5
6
5
6
×5表示的意義和計(jì)算結(jié)果都相同.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面說(shuō)法正確的是( 。
A、把一個(gè)數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù),這個(gè)數(shù)與原數(shù)相比變大了
B、個(gè)位、十位、百位、千位、…都是計(jì)數(shù)單位
C、493600省略萬(wàn)后面的尾數(shù)是49
D、D在十進(jìn)制計(jì)數(shù)法中,每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10
E、604000是由6個(gè)十萬(wàn)和4個(gè)千組成的

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)圓半徑之比是1:2,面積之比是1:4.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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