11.根據(jù)圖1和圖2中竹竿左側(cè)放棋子的數(shù)量和位置,想一想,在竹竿的右側(cè)的什么位置,放幾枚棋子,才能保證竹竿的平衡?(把棋子的數(shù)量和位置畫出來(lái),但不能與左側(cè)的位置對(duì)稱)

分析 (1)設(shè)竹竿右側(cè)放x枚棋子,依據(jù)竹竿左側(cè)放棋子的數(shù)量和位置可列算式4×3,假設(shè)棋子放在2的位置,依據(jù)平衡原理可列方程:4×3=2x,依據(jù)等式的性質(zhì)即可解答;
(2)設(shè)竹竿右側(cè)放x枚棋子,依據(jù)竹竿左側(cè)放棋子的數(shù)量和位置可列算式3×2,假設(shè)棋子放在3的位置,依據(jù)平衡原理可列方程:2×3=3x,依據(jù)等式的性質(zhì)即可解答;

解答 解:(1)設(shè)竹竿右側(cè)放x枚棋子,假設(shè)棋子放在2的位置,
 4×3=2x
12÷2=2x÷2
    x=6
答:竹竿右側(cè)放6枚棋子.

(2)設(shè)竹竿右側(cè)放x枚棋子,假設(shè)棋子放在3的位置
2×3=2x
6÷3=3x÷3
   x=2
答:竹竿右側(cè)放2枚棋子.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于開放題,只要設(shè)定珠子放的位置,再根據(jù)天平秤平衡原理列方程,依據(jù)等式的性質(zhì)即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明看一本書,已經(jīng)看了全書的$\frac{2}{5}$,還有54頁(yè)沒(méi)有看.小明已經(jīng)看了多少頁(yè)?(先把線段圖補(bǔ)充完成,再解答)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某小學(xué)開展豐富多彩的“陽(yáng)光體育”活動(dòng),小紅對(duì)六(1)班活動(dòng)作了統(tǒng)計(jì),繪制了下面統(tǒng)計(jì)圖:

(1)請(qǐng)求出參加乒乓球項(xiàng)目的人數(shù).
(2)在圖甲中將乒乓球部分的圖形補(bǔ)充完整.
(3)請(qǐng)你對(duì)601班今后的陽(yáng)光體育活動(dòng)提出合理化的建議.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題

19.4米的$\frac{1}{5}$等于1米的$\frac{4}{5}$.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.把0.75化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是$\frac{3}{4}$,至少添上5個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位等于最小的質(zhì)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.為了表示兩種相反意義的量,我們需要用到正、負(fù)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.30的全部因數(shù)中,質(zhì)數(shù)有( 。
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.列式計(jì)算.
(1)數(shù)$\frac{4}{5}$與6$\frac{1}{2}$的和乘以1與$\frac{3}{5}$的差,得多少?
(2)數(shù)6.75比什么數(shù)1.8倍多2.61?(列方程解)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.若a與b成正比例關(guān)系(a,b不為0),則下面等式錯(cuò)誤的是( 。
A.2a=3bB.ab=2C.$\frac{a}$=1.5D.a=4b

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案