請(qǐng)利用如圖的空白轉(zhuǎn)盤(pán)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使得指針停在A區(qū)域的可能性為
1
8
，停在B區(qū)域的可能性為
1
4
，停在C區(qū)域的可能性是D區(qū)域的2倍．
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性求解
專(zhuān)題：可能性
分析：把此轉(zhuǎn)盤(pán)平均分成24份，使得指針停在A區(qū)域的可能性為
1
8
，只要使A區(qū)域的面積占其中的24×
1
8
=3份即可；使得指針停在B區(qū)域的可能性為
1
4
，只要使B區(qū)域的面積占其中的24×
1
4
=6份即可；使得指針停在C區(qū)域的可能性是D區(qū)域的2倍，C和D區(qū)域的面積占其中24-3-6=15份，C區(qū)域的面積占其中的15÷（2+1）×2=10份，D區(qū)域的面積占其中的15÷（2+1）×1=5份即可解答．
解答： 解：設(shè)計(jì)如下：
點(diǎn)評(píng)：解決此題只要使A區(qū)域的面積占其中的3份，B區(qū)域的面積占其中的6份，C區(qū)域的面積占其中的10份，D區(qū)域的面積占其中的5份即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算：
（1）一個(gè)數(shù)除以28得25，余數(shù)是14，求這個(gè)數(shù)．
（2）47除862，商是多少？余數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4：3的后項(xiàng)加上3，要想比值不變，前項(xiàng)也要加上4．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8.4÷0.07=
 
÷7；        540÷18=
 
÷18；
9÷0.16=900÷
 
；        6.4÷0.08=640÷
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

看誰(shuí)算得對(duì)？（前2題用簡(jiǎn)便方法計(jì)算）
201×24；      37×99+37；     640÷[（96-80）×4]．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是15，那么這個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是
 
．寫(xiě)出50以內(nèi)這個(gè)數(shù)的所有倍數(shù)
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一輛汽車(chē)從新華村開(kāi)往縣城，每時(shí)行45km，開(kāi)出2時(shí)后離縣城還有6km．新華村到縣城的公路長(zhǎng)多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)．
8和10；              7和63；             18和24．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加田徑比賽的人有72人參加，比跳高比賽的多44%，參加跳高比賽的人有多少人？

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同步練習(xí)冊(cè)答案