小紅左手的手指，大拇指為1，食指為2，中指為3，無(wú)名指為4，小拇指為5，然后轉(zhuǎn)向，無(wú)名指為6，中指為7，食指為8，大拇指為9，再轉(zhuǎn)向，食指為10…這樣數(shù)到2009，停在哪個(gè)手指上？
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的規(guī)律
專題：探索數(shù)的規(guī)律
分析：我們可以首先看大拇指的規(guī)律是1+8n，因?yàn)?009÷8=251…1，所以數(shù)到2009時(shí)應(yīng)對(duì)應(yīng)的指頭是大拇指．
解答： 解：大拇指的規(guī)律是1+8n，則2009÷8=251…1，所以數(shù)到2009時(shí)應(yīng)對(duì)應(yīng)的指頭是大拇指．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道找規(guī)律的題目，要求學(xué)生通過(guò)觀察，分析、歸納發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題．注意分別觀察各個(gè)手指頭的數(shù)的規(guī)律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
510-70=30+600=38+54=96-69=
37-17+49=37+18+9=8×9-7=72÷8+65=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用邊長(zhǎng)1厘米的小正方形依次拼成如圖，第10個(gè)圖形的面積是多少平方厘米？周長(zhǎng)是多少厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)糧倉(cāng)（如圖所示），如果每立方米裝糧食500千克，那么這個(gè)糧倉(cāng)能裝多少千克糧食？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面幾個(gè)數(shù)中，計(jì)數(shù)單位最大的是（　�。�
A、3.58B、999.999
C、3.70D、2.0

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算，結(jié)果保留一位小數(shù)．
6.5×0.08；      3.15×4.09；            0.068×4.56．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)單位大的分?jǐn)?shù)比較大．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下面各數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)是
258000=
 
 5800萬(wàn)=
 
 34562800000=
 
 130100=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列四組數(shù)（1）-3，2.3，
1
4
；（2）
3
4
，0，2
1
2
；（3）
11
3
，0.3，7；（4）
1
2
，
1
5
，2中，三個(gè)數(shù)都不是負(fù)數(shù)的組是（　　）
A、（1）（2）
B、（2）（4）
C、（3）（4）
D、（2）（3）（4）

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同步練習(xí)冊(cè)答案