按要求畫圓．
（1）以點0為圓心，分別以1厘米和2厘米為半徑畫出兩個圓（這樣的兩個圓叫做同心圓）．

（2）畫一條長4厘米的線段，分別以線段的兩個端點為圓心，以2厘米長為直徑畫兩個圓．

解：（1）以點0為圓心，分別以1厘米和2厘米為半徑畫圓如下：


（2）如圖所示，分別以線段的兩端即A、B為圓心，以2÷2=1厘米為半徑進行畫圓：

分析：（1）圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小，由此以點O為圓心，以1厘米為半徑畫圓，再以點O為圓心，以2厘米為半徑畫圓即可；
（2）根據(jù)題意，先畫一條4厘米長的線段，再分別以線段的兩端即A、B為圓心，以2÷2=1厘米為半徑進行畫圓即可．
點評：此題考查了利用圓心與半徑畫圓的方法的靈活應(yīng)用．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?永昌縣模擬）如圖每個小正方形的邊長表示1厘米，請按要求畫圖形．

（1）把圖①按2：1的比放大．
（2）把圖①繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)900．
（3）在表格中找到O點（15，4），并以O(shè)點為圓心，畫一個直徑為4厘米的圓．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按要求畫圓．
（1）以點0為圓心，分別以1厘米和2厘米為半徑畫出兩個圓（這樣的兩個圓叫做同心圓）．

（2）畫一條長4厘米的線段，分別以線段的兩個端點為圓心，以2厘米長為直徑畫兩個圓．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按要求畫圓，并回答問題．
（1）以（2，2）為圓心，畫一個半徑為2厘米的圓，再以（7，6）為圓心，畫一個半徑為3厘米的圓．（每個小正方形的邊長表示1cm）；
（2）說一說，圓的位置是由什么決定的？圓的大小是由什么決定的？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題


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按要求畫圓，并回答問題．
（1）以（2，2）為圓心，畫一個半徑為2厘米的圓，再以（7，6）為圓心，畫一個半徑為3厘米的圓．（每個小正方形的邊長表示1cm）；
（2）說一說，圓的位置是由什么決定的？圓的大小是由什么決定的？

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