分析 (1)把三角板的一條直角邊與線段AC重合,沿線段AC移動三角板,使三角板的另一條直角邊和B點重合,過B點沿三角板的直角邊,向線段AC畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與線段AC重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和線段AC重合的直角邊和B點重合,過B點沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:畫圖如下:
點評 本題考查了學生平行線和垂線的作法,培養(yǎng)學生的作圖能力.
科目:小學數學 來源: 題型:解答題
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