1.25÷2.5表示
已知兩個(gè)因數(shù)的積為1.25，其中的一個(gè)因數(shù)為2.5，求另一個(gè)因數(shù)是多少．
已知兩個(gè)因數(shù)的積為1.25，其中的一個(gè)因數(shù)為2.5，求另一個(gè)因數(shù)是多少．
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分析：根據(jù)除法的意義，1.25÷2.5表示已知兩個(gè)因數(shù)的積為1.25，其中的一個(gè)因數(shù)為2.5，求另一個(gè)因數(shù)是多少．
解答：解：1.25÷2.5表示已知兩個(gè)因數(shù)的積為1.25，其中的一個(gè)因數(shù)為2.5，求另一個(gè)因數(shù)是多少．
故答案為：已知兩個(gè)因數(shù)的積為1.25，其中的一個(gè)因數(shù)為2.5，求另一個(gè)因數(shù)是多少．
點(diǎn)評：本題考查了的知識點(diǎn)為：除法的意義，即已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算叫除法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18×0.5表示
18的十分之五
18的十分之五
；0.8×1.2表示
0.8的1.2倍
0.8的1.2倍
；0.25÷0.05表示
已知兩個(gè)因數(shù)的積是0.25與其中的一個(gè)因數(shù)是0.05，求另一個(gè)因數(shù)是多少
已知兩個(gè)因數(shù)的積是0.25與其中的一個(gè)因數(shù)是0.05，求另一個(gè)因數(shù)是多少
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

寫出下面各題所表示的意義．
（1）3.8×5表示
5個(gè)3.8相加的和是多少
5個(gè)3.8相加的和是多少
或
3.8的5倍是多少
3.8的5倍是多少
．
（2）4.6×0.25表示
4.6的百分之二十五是多少
4.6的百分之二十五是多少
．
（3）9.6÷1.2表示
已知兩個(gè)數(shù)的積是9.6，其中的一個(gè)因數(shù)是1.2，求另一個(gè)因數(shù)是多少
已知兩個(gè)數(shù)的積是9.6，其中的一個(gè)因數(shù)是1.2，求另一個(gè)因數(shù)是多少
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

探索規(guī)律
（1）計(jì)算并觀察下面各組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？
6×6=8×8=13×13=
5×7=7×9=12×14=
（2）已知35×35=1225，那么你猜想34×36=
1224
1224
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（3）請你再舉出一個(gè)類似的例子：
因?yàn)?5×25=625，所以24×26=625-1=624
因?yàn)?5×25=625，所以24×26=625-1=624
．
（4）從以上過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？請你把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用語言敘述出來：
一個(gè)整數(shù)的平方比它相鄰兩個(gè)數(shù)的乘積大一
一個(gè)整數(shù)的平方比它相鄰兩個(gè)數(shù)的乘積大一
．
（5）你能用字母表示出這個(gè)規(guī)律嗎？
n2=（n+1）×（n-1）+1
n2=（n+1）×（n-1）+1
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列判斷正確的有（　　）個(gè)．
（1）男生比女生多25%，那么女生比男生少20%     
（2）一個(gè)長方體恰好可以切成兩個(gè)相同的小正方體，已知每個(gè)正方體的表面積是30平方厘米，那么這個(gè)大長方體的表面積就是60平方厘米．  
（3）5克糖放入95克水中，糖占糖水的5%      
（4）將一段圓木鋸成2段共用8分鐘，照這樣計(jì)算，如果將這段圓木鋸成3段要用16分鐘．     
（5）既能表示數(shù)量的多少，又能表示數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖是條形統(tǒng)計(jì)圖．
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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同步練習(xí)冊答案