分析 把題干“再修多少米后,已修的米數(shù)和全長(zhǎng)的比是3:5”理解為再修多少米,已修的米數(shù)是全長(zhǎng)的$\frac{3}{5}$?把這條路的總長(zhǎng)度看作單位“1”,根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,用乘法求出全長(zhǎng)的$\frac{3}{5}$,然后減去早先修了的長(zhǎng)度即可.
解答 解:3000×$\frac{3}{5}$-500
=1800-500
=1300(米)
答:再修1300米后,已修的米數(shù)和全長(zhǎng)的比是3:5.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了比的意義,明確把比理解為分?jǐn)?shù),然后根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,用乘法求出全長(zhǎng)的$\frac{3}{5}$,是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
6.5-5= | 0.7+0.03= | 6.7×1000= | 17×25×4= |
2.7+4.5= | 2-0.08= | 45÷100= | 169+78+22= |
8.7-0.7= | 5.8+12= | 0.9-0.9= | 125×(12×8)= |
0.36×100= | 2.01÷10= | 0+7.28= | 27×55+45×27= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 摸出的紅紙和黃紙一樣多 | B. | 摸出的紅紙比黃紙多 | ||
C. | 摸出的黃紙多 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
班級(jí) | 一班 | 二班 | 三班 | 四班 |
本數(shù) | 138本 | 28本 | 68本 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:操作題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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