分析 本題根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分進(jìn)行分析完成即可.
解答 解:將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘一個(gè)數(shù),則介于這兩個(gè)分?jǐn)?shù)之間的數(shù)會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè),
例如:$\frac{1}{6}$=$\frac{1×2}{6×2}$=$\frac{2}{12}$,
$\frac{1}{5}$=$\frac{1×2}{5×2}$=$\frac{2}{10}$,
介于$\frac{2}{12}$和$\frac{2}{10}$之間的同分子分?jǐn)?shù)只有$\frac{2}{11}$;
又因$\frac{1}{6}$=$\frac{1×5}{6×5}$=$\frac{5}{30}$,
$\frac{1}{5}$=$\frac{1×5}{5×5}$=$\frac{5}{25}$,
介于二者之間的同分子分?jǐn)?shù)有$\frac{5}{29}$、$\frac{5}{38}$、$\frac{5}{27}$、$\frac{5}{26}$共4個(gè);
當(dāng)然也可以化成同分母分?jǐn)?shù),
所以說(shuō)大于$\frac{1}{6}$而小于$\frac{1}{5}$的分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè).
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)大小不變.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{7}$-$\frac{1}{4}$ | B. | 1-$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$+$\frac{5}{7}$ | D. | 1-$\frac{5}{7}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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