8=3+5，是兩個不同質(zhì)數(shù)之和，求一個最小的自然數(shù)，使它能有兩種不同質(zhì)數(shù)之和
16=3+13=5+11
16=3+13=5+11
．
分析：根據(jù)質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素?cái)?shù)）；一個數(shù)如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)．以此解答．
解答：解：最小的合數(shù)是4，不符合題意，6，8，9，10，12，14，15，都不符合題意，
比15大的合數(shù)是16，16=3+13=5+11；
故答案為：16=3+13=5+11．
點(diǎn)評：本題考查的是質(zhì)數(shù)與合數(shù)，解答此題的關(guān)鍵是熟知質(zhì)數(shù)、合數(shù)的定義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分配舍理嗎
有兩個漁翁在河邊釣魚，其中一個人鈞了5條魚，另一個人釣了4條魚，他們就生起火準(zhǔn)備烤魚美餐一頓．這時(shí)，有一個過路人走來，請求和他們一起吃烤魚，兩個漁翁欣然同意了．于是他們?nèi)齻�人就一同吃起美餐來，每個人都吃了3條香噴噴的烤魚．吃過魚以后，路人留下1.8元作為回報(bào)，兩個漁翁請一位老先生給算一算，看看每個人應(yīng)該得到多少錢．老先生說：“這是一道按比例分配的算術(shù)題，因?yàn)槟銈儍蓚�人中，有一人釣了5條魚，另外一人釣了4條魚，所以這1.8元，應(yīng)該按照5：4來分配．
釣5條魚的人應(yīng)該得到1.8×
5
9
=1（元），
釣4條魚的人應(yīng)該得到1.8×
4
9
=0.8（元）．
鈞5條魚的人不服氣，說這樣的分配不合理，不對．
你認(rèn)為這樣分配合理嗎？應(yīng)該怎樣分配？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?宜昌）下面是一位同學(xué)的日記，請先仔細(xì)閱讀，再利用你獲得的數(shù)學(xué)信息解決問題．
                            2009年2月29日          星期天            晴
“叮鈴鈴、…”鬧鐘準(zhǔn)時(shí)在七時(shí)響起了，我趕緊從2cm長的床上爬起來，因?yàn)槲医裉煲屯瑢W(xué)們一起去進(jìn)行一項(xiàng)社會調(diào)查．當(dāng)我用20分的時(shí)間將自己收拾干凈走出自己那間大約15平方千米的房間時(shí)，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了香噴噴的早點(diǎn)．我匆匆忙忙地拿起一塊150千克的面包和一杯可樂就出了門，我必須在8時(shí)前趕到學(xué)校，第一次當(dāng)組長可不能讓組員等我，更不能遲到．我們這次社會調(diào)查有兩個組，都從學(xué)校出發(fā)，甲組是沿東偏北45°的方向到距離學(xué)校6千米遠(yuǎn)的“明遠(yuǎn)化工廠”進(jìn)行調(diào)查，乙組是沿西偏北30°的方向順街道調(diào)查，最后到達(dá)距離學(xué)校3千米的“惠民小區(qū)”．8時(shí)整，我們兩個小組同時(shí)從學(xué)校出發(fā)了．我?guī)е医M的同學(xué)們沿著街道先后調(diào)查了書店、兒童公園、商場，每個地方大約調(diào)查10分左右，10：05我們到達(dá)了“惠民小區(qū)”，這時(shí)甲組已經(jīng)于45分前到達(dá)了“明遠(yuǎn)化工廠”．11時(shí)，我們兩個組都結(jié)束了調(diào)查活動開始返回，并約定在12時(shí)整同時(shí)到達(dá)學(xué)校．…
（1）上面的材料中，有四處數(shù)學(xué)知識錯誤，請你找出來．
錯誤一：
2cm長的床
2cm長的床
　錯誤二：
15平方千米的房間
15平方千米的房間

錯誤三：
150千克的面包
150千克的面包
　錯誤四：
調(diào)查了書店、兒童公園、商場，每個地方大約調(diào)查10分左右
調(diào)查了書店、兒童公園、商場，每個地方大約調(diào)查10分左右
．
（2）在如圖中分別標(biāo)出甲、乙兩個組調(diào)查的目的地的大致位置．

（3）下面的圖
C
C
能大致反映出乙組整個調(diào)查過程中時(shí)間和路程的關(guān)系．

A．B．C．D．
（4）甲組同學(xué)從學(xué)校出發(fā)到“明遠(yuǎn)化工廠”的過程中，平均每分走多少米．
（5）在返回時(shí)甲組平均每分要比乙組多走多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用4、6、8、0、0、0、0這七個數(shù)組成七位數(shù)．
（1）最大數(shù)是：
 
．
（2）最小數(shù)是：
 
．
（3）不讀零的最小數(shù)是：
 
．
（4）讀一個零的最大數(shù)是：
 
．
（5）讀兩個零的最大數(shù)是：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊 題型：013

下面有八種說法

(1)0.16讀作零點(diǎn)十六.

(2)小數(shù)不一定比整數(shù)小.

(3)小數(shù)每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10.

(4)0.125的倒數(shù)是.

(5)分?jǐn)?shù)的分子分母都乘100，分?jǐn)?shù)的大小不變.

(6)分子、分母有公約數(shù)1的分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù).

(7)可以化成有限小數(shù).

(8)＝0

其中說法正確的有

[　　]

A．3種
B．4種
C．5種
D．6種

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：013

下面有八種說法

(1)0.16讀作零點(diǎn)十六.

(2)小數(shù)不一定比整數(shù)小.

(3)小數(shù)每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10.

(4)0.125的倒數(shù)是.

(5)分?jǐn)?shù)的分子分母都乘100，分?jǐn)?shù)的大小不變.

(6)分子、分母有公約數(shù)1的分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù).

(7)可以化成有限小數(shù).

(8)＝0

其中說法正確的有

[    ]

A．3種

B．4種

C．5種

D．6種

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