Question

下面是某小學4個年級春季植樹情況統(tǒng)計表：

	三年級	四年級	五年級	六年級
3月	25	27	28	26
4月	16	24	25	29

（Ⅰ）請你把統(tǒng)計圖補充完整：

（Ⅱ）請根據(jù)上圖回答問題．
（1）

 

年紀3月份指數(shù)棵樹最多，植了

 

棵．
（2）

 

年級春季植樹棵樹最多．3月份4個年級共植樹

 

棵．
（3）你還能提出什么問題？請解答？

Answer 1

考點：繪制條形統(tǒng)計圖

專題：統(tǒng)計圖表的制作與應用

分析：（Ⅰ）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，補充統(tǒng)計圖即可．
（Ⅱ）（1）根據(jù)統(tǒng)計圖很容易看出哪個年級3月份指數(shù)棵樹最多以及植樹的棵數(shù)．
（2）把各年級3、4月份植樹的棵數(shù)相加，然后比較，即可得出春季植樹棵樹最多的年級；求出各個年級3月份植樹的棵數(shù)，然后再相加，得出4個年級共植樹的棵數(shù)．
（3）根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并解答．

解答： 解：（Ⅰ）


（Ⅱ）
（1）五年級3月份指數(shù)棵樹最多，植了28棵．

（2）三年級：25+16=41（棵）
四年級：27+14=41（棵）
五年級：28+25=53（棵）
六年級：26+29=55（棵）
25+27+28+26=106（棵）
六年級春季植樹棵樹最多．3月份4個年級共植樹106棵．

（3）六年級比三年級多多少棵？
（26+29）-（25+16）
=55-41
=14（棵）
答：六年級比三年級多植樹14棵．
故答案為：五，28；六，106．

點評：此題考查了學生分析統(tǒng)計圖表以及獲取信息解決問題的能力．