下列圖形中，如果知道每條邊的長(zhǎng)度，但不能求出它面積的圖形是（　�。�
A、平行四邊形B、長(zhǎng)方形
C、正方形D、直角三角形
考點(diǎn)：平行四邊形的特征及性質(zhì)
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形三角形的面積計(jì)算公式進(jìn)行解答即可．
解答： 解：平行四邊形面積=底×高，知道每條邊的長(zhǎng)度，但不能求出它面積的圖形，因?yàn)椴恢栏呤嵌嗌伲?br />長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬，知道每條邊的長(zhǎng)度，能求出它面積的圖形；
正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)，知道每條邊的長(zhǎng)度，能求出它面積的圖形；
直角三角形的面積=底×高÷2，知道每條邊的長(zhǎng)度，能求出它面積的圖形；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：知道平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形三角形的面積計(jì)算公式是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在
1
25
、
4
29
、
3
16
、
7
28
、
1
9
中，不能化成有限小數(shù)的是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A÷A+A×A+A+A=324，則A=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果a×
2
3
=b×
3
4
=c÷
2
3
，a，b，c 均不為0，那么a，b，c中最大的是（　�。�
A、aB、bC、c

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

右面的三個(gè)圖形中，（　　）不是軸對(duì)稱圖形．
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列年份中，（　�。┦情c年．
A、?2013年B、2200年
C、??1996年

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比2.9大比3小的數(shù)（　�。�
A、不存在B、有一個(gè)
C、有無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一間房子要用方磚鋪地，用邊長(zhǎng)是3分米的方磚，需要52塊，如果改用邊長(zhǎng)是2分米的方磚，需要多少塊？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你看圖完成下列問題．
（1）新機(jī)場(chǎng)使用后預(yù)計(jì)2010年旅客吞吐量是2008年的
 
倍．
（2）預(yù)計(jì)2020年旅客吞吐量比2010年增長(zhǎng)
 
%．（百分號(hào)前面保留一位小數(shù)）
（3）這個(gè)機(jī)場(chǎng)今后的旅客吞吐量呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)？由此你有什么感想？

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