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心靈手巧，動手操作．分別按3：1和1：2的比畫出長方形放大和縮小后的圖形．
考點：圖形的放大與縮小
專題：圖形與變換
分析：（1）長方形按3：1放大，只要數出長方形的長和寬的格數，然后分別乘3畫出，即可畫出這個長方形；
（2）數出長方形的長和寬的格數，然后分別除以2畫出，即可畫出這個長方形．
解答： 解：（1）原長方形的長和寬的格數分別是4、2個格，擴大后的三角形的底和高分別是4×3=12個格、2×3=6個格，據此畫出這個長方形．
長方形的長和寬的格數分別是4個格、2個格，再分別除以2得到縮小后的三角形的底和高分別是4÷2=2個格，2÷2=1個格，由此畫出長方形．
畫圖如下：
點評：解答本題關鍵是注意按3：1放大就是把長方形的長和寬擴大3倍；按1：2縮小就是把原長方形的長和寬縮小2倍；
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

用遞等式計算．
①399÷7+943                          
②800÷5×2
③25×（204-176）
④（364+248）÷6．

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科目：小學數學 來源： 題型：

4個棱長為50厘米的正方體紙箱放在墻角，有
 
個面露在外面，露在外面的面積是
 
平方厘米，畫出從各個方面觀察到的平面圖．

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科目：小學數學 來源： 題型：

下面是小冬家所在街區(qū)的平面圖．

（1）用數對表示小冬家、學校的位置．小冬家
 
；學校
 
．
（2）學校在小冬家的
 
方向．小冬從家到學校，可以先向
 
方向走
 
格，再向
 
走
 
格；也可以先向
 
方向走
 
格，再向
 
走
 
格．
（3）小華家的位置在（7，4），請你在圖中標出．小華從家向西走5格，再向北走2格，這時小華在什么地方？

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科目：小學數學 來源： 題型：

王強要設計一個轉盤，當指針停下來時，指向紅色區(qū)域的可能性為
3
8
，指向黃色區(qū)域的可能性為
1
8
．
（1）請你動手試一試，按要求設計轉盤．
（2）指針指向其它顏色區(qū)域的可能性是幾分之幾？

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科目：小學數學 來源： 題型：

看圖列式計算．

（1）列式：
 

（2）列式：
 

（3）列式：
 

（4）列式：
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

一工廠有三個車間，其中第一車間人數最多，有44人．下面三個關于車間人數的信息只有一個是準確的：
A 第一車間、第二車間、第三車間人數的比是5：4：3；
B 第一車間人數比總人數的
2
5
少2人；
C 第一車間人數占三個車間總人數的25%．
（1）以上三個信息中，準確的信息是
 

（2）根據準確的信息算一算，三個車間共有多少人？

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科目：小學數學 來源： 題型：

小王將2000元按二年期整存整取存入銀行，到期后如果繳納5%的利息稅后，實得利息多少元？
存期（整存整取） 年利率
一   年 3.87%
二   年 4.50%
三   年 5.22%

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科目：小學數學 來源： 題型：

參加運動會的男生人數
5
6
的正好和女生人數的
4
7
相等，那么參加運動會的男生和女生的人數的比是
 
：
 
．

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