分析 （1）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿直線移動三角板，使三角板的另一條直角邊和A點重合，過A點沿三角板的直角邊，向已知直線畫直線即可．
（2）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和B點重合，過B點沿三角板的直角邊畫直線即可．
解答 解：畫圖如下：
點評 本題考查了學生平行線和垂線的作法，培養(yǎng)學生的作圖能力．
出彩同步大試卷系列答案科目：小學數學 來源： 題型：解答題
| 12×4= | 3×600= | 80×3= | 720÷9= | 26÷2= |
| 102×4= | 150×4= | 77÷7= | 1.66+0.34= | 1.81-1.61= |
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科目：小學數學 來源： 題型：填空題
| 119秒＜2分； | 3時＞170分； | 10毫米=1厘米； |
| 10÷2＞2×2； | 8÷4=1×2； | 6÷6＜6×6； |
| $\frac{3}{3}$=1； | $\frac{1}{3}$＜1； | $\frac{2}{3}$＞$\frac{1}{3}$． |
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何老師帶了300元錢．全部買籃球最多能買多少個？