因?yàn)锳×B-C×D=0,所以A:C=D:B能夠成立(ABCD都不等于0).
 
.(判斷對錯)
考點(diǎn):比例的意義和基本性質(zhì)
專題:比和比例
分析:根據(jù)A×B-C×D=0,可知A×B=C×D,進(jìn)而逆用比例的性質(zhì),把等式A×B=C×D改寫成一個外項(xiàng)是A,一個內(nèi)項(xiàng)是C的比例,那么和A相乘的數(shù)B就作為比例的另一個外項(xiàng),和C相乘的數(shù)D就作為比例的另一個內(nèi)項(xiàng),寫出比例后再判斷得解.
解答: 解:由A×B-C×D=0,可得A×B=C×D
因?yàn)锳×B=C×D,所以A:C=D:B.
故答案為:√.
點(diǎn)評:解決此題關(guān)鍵是根據(jù)題意明確A×B=C×D,再逆用比例的性質(zhì),把等式改寫成比例式即可判斷.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1+1+1×1=
 

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一臺拖拉機(jī)耕一塊地,第一天耕了
3
10
平方千米,第二天耕了
7
10
平方千米,兩天正好耕了總數(shù)的
1
4
,這塊耕地共有多少平方千米?

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直接寫出得數(shù).
5-
5
12
=

3
4
=

1
4
-
1
4
=
3.7+5=
1
10
×25
=
300×0.3%=
1-3÷7=
2
3
×
4
7
×
3
2
=
1
2
÷
1
10
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面各式中,計(jì)算結(jié)果最大的是( 。
A、1×
1
2
B、1÷
1
2
C、1+
1
2
D、1-
1
2

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小圓的直徑正好是大圓的半徑.如果一個小圓的面積是28平方厘米,那么,陰影部分的面積是
 
平方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫出得數(shù).
12.5×0.8=

6.3÷0.07=

9.84-2.7-5.84=
3.2÷0.32=0.8+2.22=7.3×0.7-6.5×0.7=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

音樂課上,小紅在教室的位置用數(shù)對表示為(4,2),小明坐在小紅的正后面,小明在教室第
 
列第
 
行.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比和分?jǐn)?shù)具有相同的性質(zhì).
 
. (判斷對錯)

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