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能化成有限小數．
 
．（判斷對錯）
考點：小數與分數的互化
專題：運算順序及法則
分析：辨識一個分數能否化成有限小數，首先看這個分數是否是最簡分數，不是的，先把分數化成最簡分數，再根據一個最簡分數，如果分母中除了2與5以外，不再含有其它的質因數，這個分數就能化成有限小數；如果分母中含有2與5以外的質因數，這個分數就不能化成有限小數；據此進行分析后再判斷．
解答： 解：
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不是最簡分數，不能直接看分母的情況，
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化簡后是
4
5
，分母中只含有質因數5，所以能化成有限小數．
故答案為：√．
點評：此題主要考查什么樣的分數可以化成有限小數：必須是最簡分數，分母中只含有質因數2或5．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

直接寫出得數．
20×40=		 25×40= 900÷3= 0÷90= 8-7.4=
400÷8= 180×0= 630÷9= 20×11= 1.6+1.4=

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科目：小學數學 來源： 題型：

125cm3=
 
L=
 
 dm3      0.75m3=
 
L．

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科目：小學數學 來源： 題型：

在150÷30+20×4中，按要求添上括號．
（1）乘→加→除：
 
．
（2）加→乘→除：
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

折線統(tǒng)計圖能清楚地看出數量的增減
 
或
 
．

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一個正方體的棱長是5cm，它的一個面的面積是
 
cm2，體積是
 
cm3．

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科目：小學數學 來源： 題型：

0.3 米=
 
分米     
6平方千米=
 
公頃．

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科目：小學數學 來源： 題型：

用一輛載重量是4噸的汽車來運一批32噸的煤，要運
 
次．

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科目：小學數學 來源： 題型：

把30分解質因數是：30=
 
，如果a=3×3×5，那么30和a的最大公因數是
 
．

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