在橫線中填上“>”,“<”或“=”.
10÷
2
5
10
1
12
×
3
4
11
12
8
9
=
=
9
8
11
14
11
14
分析:(1)根據(jù)在乘積非零的乘法里,一個(gè)因數(shù)>1,積>另一個(gè)因數(shù);一個(gè)因數(shù)=1,積=另一個(gè)因數(shù);一個(gè)因數(shù)<1,積<另一個(gè)因數(shù);
(2)根據(jù)在商非零的除法里,除數(shù)>1,商<被除數(shù);除數(shù)=1,商=被除數(shù);除數(shù)<1,商>被除數(shù);即可得解.
解答:解:(1)因?yàn)槌龜?shù)
2
5
<1,所以10÷
2
5
>10;
(2)因?yàn)橐粋(gè)因數(shù)
3
4
<1,所以
1
12
×
3
4
11
12

(3)1÷
8
9
=1×
9
8
,因?yàn)?×
9
8
=1×
9
8
,所以1÷
8
9
=1×
9
8
;
(4)1÷
11
14
=
14
11
,因?yàn)橐粋(gè)因數(shù)1相同,另一個(gè)因數(shù)
14
11
11
14
,所以1÷
11
14
>1×
11
14

故答案為:>,<,=,>.
點(diǎn)評(píng):在比較算式大小時(shí),要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行比較,利用規(guī)律或計(jì)算出結(jié)果再比較.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線中填上合適的數(shù),使等式成立.
120÷(
14
14
+10)=5
9
9
×4-450÷18=11

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

看一看下面各數(shù)列的排列規(guī)律,按規(guī)律在橫線中填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
A.2,5,8,11,
14
14
,17,20,23.
B.1,5,9,13,17,
21
21
,25,29.
C.1.2,2.5,3.8,
5.1
5.1
,6.4,7.7,9,10.3.
D.10,9.5,9,
8.5
8.5
,8,7.5,7,6.5.
E.
1
4
,
1
2
3
4
3
4
,1,1
1
4
,1
1
2
,1
3
4
,2.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線中填上合適的單位
大樓高30

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?廣州模擬)在 橫線中填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
某地區(qū)工、農(nóng)工總產(chǎn)值情況統(tǒng)計(jì)表(1994-1996年)    1997.1
項(xiàng)目/數(shù)量(萬(wàn)元)/年份 工業(yè)產(chǎn)值 農(nóng)業(yè)產(chǎn)值 合計(jì)
總計(jì) 8400 5430 13830
1994年 2400 1700 4100
1995年 2750 1810 4560
1996年 3250 1920 5170
(1)1994年~1996年某地區(qū)三年內(nèi)工業(yè)總產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的
60.7
60.7
%
(2)1995年的農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值占當(dāng)年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的
39.7
39.7
%.
(3)1996年的工業(yè)產(chǎn)值比1994年工業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)
850
850
萬(wàn)元.
(4)1996年的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比1995年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)
13.4
13.4
%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線中填上相同的數(shù).
8
3
8
3
+1.6=
8
3
8
3
×1.6.

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同步練習(xí)冊(cè)答案