用兩個(gè)直角三角形可以拼成的圖形是
 

A．   B．   C．
考點(diǎn)：圖形的拼組
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：用兩個(gè)完全一樣的直角三角形，因拼時(shí)用的共公邊不同，所以拼成的圖形可以是平行四邊形，長(zhǎng)方形和三角形．據(jù)此解答．
解答： 解：用兩個(gè)完全一樣的直角三角形可拼成平行四邊形、長(zhǎng)方形和三角形．如圖：

故選：A、B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)把兩個(gè)完全一樣的直角三角形可拼成哪些圖形知識(shí)的掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

65-65×2=（65-65）×2=0
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃花有52朵，黃花的朵數(shù)是紅花的80%，紅花有
 
朵．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面哪一組的三條線段能夠圍成一個(gè)三角形？（　�。�
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

37.5的
2
5
相當(dāng)于50的（　�。�
A、50%
B、40%
C、
1
4
D、30%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△+○=□，▲×●=■下面那個(gè)算式是錯(cuò)誤的．（　　）
A、○+△=□
B、□-〇=△
C、▲÷●=■
D、■÷●=▲

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面幾組小棒首尾相連，能圍成三角形的是（　　）
A、6、7、8B、4、5、9
C、3、6、10

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

原有大米800千克，已賣出12袋，每袋50千克
（1）已賣出大米多少千克？
（2）還剩下多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用12厘米長(zhǎng)的繩子圍成長(zhǎng)和寬都是整厘米數(shù)的長(zhǎng)方形或正方形，把幾種情況填寫在下表中：
圖形 長(zhǎng)（cm） 寬（cm） 周長(zhǎng)（cm） 面積（cm2）
你發(fā)現(xiàn)了什么：
 
．

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