【題目】一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大. (判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】×
【解析】
試題分析:根據(jù)因數(shù)、倍數(shù)的意義,一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身;一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的,最小的倍數(shù)是它本身,沒(méi)有最大的倍數(shù).據(jù)此判斷即可.
解:因?yàn)橐粋(gè)數(shù)的最大因數(shù)是它本身,一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)也是它本身,
如:6的最大因數(shù)是6,6的最小倍數(shù)是6.
所以,一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大的說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是花園小區(qū)的平面圖.
(1)用數(shù)對(duì)表示下面場(chǎng)所的位置.
大門(mén)( , )
后門(mén)( , )
超市( , )
健身房( , )
(2)3號(hào)樓和4號(hào)樓的位置分別是(10,1)、(9,5),請(qǐng)?jiān)谄矫鎴D上標(biāo)出來(lái).
(3)小剛從2號(hào)樓走到后門(mén),要先向 走 格,再向 走 格.
(4)沿方格路線畫(huà)出小明從1號(hào)樓走到花園的路線圖.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張老師生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題
(1)張老師把8000元錢(qián)存入銀行,存定期一年(年利率3.87%).準(zhǔn)備到期后把稅后利息捐給“希望工程”.到期時(shí)張老師可以捐贈(zèng)給“希望工程”多少元錢(qián)?
(2)星期天,張老師帶了5000元錢(qián)到商店買(mǎi)電器,看見(jiàn)一款家電組合,TCL彩電2000元,DVD機(jī)的價(jià)錢(qián)是彩電的,音箱價(jià)錢(qián)比彩電便宜20%.請(qǐng)你幫老師算一下:買(mǎi)這三種家電,老師帶的錢(qián)夠嗎?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圓的周長(zhǎng)與它的直徑的比值叫做圓周率
B. 在同一個(gè)圓中,當(dāng)圓心角變大時(shí),它所對(duì)的弧變長(zhǎng)
C. 半徑為2厘米的圓的周長(zhǎng)等于它的面積
D. 從圓上剪下一個(gè)扇形,圓的面積記作S,扇形的面積記作S1,這個(gè)扇形對(duì)應(yīng)的弧長(zhǎng)是L,圓的周長(zhǎng)是C,那么=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一根長(zhǎng)19米的繩子,先剪下8米,剩下的每兩米做一根短跳繩?梢宰龆嗌俑烫K,還剩多少米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】深圳市某風(fēng)景點(diǎn)近幾年來(lái)游客人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖.
2000年的游客人數(shù)比1998年增長(zhǎng) %;
2002年的游客人數(shù)比1998年增長(zhǎng) %.
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