列式計(jì)算.
(1)8.25的
1
2
的3倍的
1
5
是多少?

(2)500的1半的
1
2
1
2
是多少?
(3)甲數(shù)是60,比乙數(shù)的
4
5
多20,求乙數(shù).
(4)某數(shù)的
1
4
比它的
1
3
少5,求某數(shù).
考點(diǎn):整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算
專題:文字?jǐn)⑹鲱}
分析:(1)先依據(jù)題意分?jǐn)?shù)乘法意義,求出8.25乘
1
2
的積,再依據(jù)乘法意義,用所得的積乘3,最后依據(jù)分?jǐn)?shù)乘法意義解答,
(2)先依據(jù)除法意義,求出500的一半,再依據(jù)分?jǐn)?shù)乘法意義,用求得的商乘
1
2
,最后依據(jù)分?jǐn)?shù)乘法意義解答.
(3)依據(jù)題意可得:若甲數(shù)減20,所得的差正好是乙數(shù)的
4
5
,依據(jù)分?jǐn)?shù)除法意義即可解答,
(4)先求出這個(gè)數(shù)
1
4
比它的
1
3
少的分率,也就是5占這個(gè)數(shù)的分率,再依據(jù)分?jǐn)?shù)除法意義即可解答,
解答: 解:(1)8.25×
1
2
×3×
1
5

=4.125×3×
1
5

=12.375×
1
5

=2.475
答:8.25的
1
2
的3倍的
1
5
是2.475.

(2)500÷2×
1
2
×
1
2

=250×
1
2
×
1
2

=125×
1
2

=62.5
答:500的1半的
1
2
1
2
是62.5.

(3)(60-20)÷
4
5

=40÷
4
5

=50
答:乙數(shù)是50.

(4)5÷(
1
3
-
1
4

=5÷
1
12

=60
答:某數(shù)是60.
點(diǎn)評(píng):依據(jù)題干中各數(shù)據(jù)的關(guān)系正確列式并解答,是本題考查知識(shí)點(diǎn),關(guān)鍵是計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一根木棍的長(zhǎng)度最接近9厘米,那么這個(gè)木棍的長(zhǎng)度可能是( 。├迕祝
A、10B、9.9
C、9.6D、8.6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師調(diào)查了8位學(xué)生的身高情況如下,從表中數(shù)據(jù)來(lái)推算,這8位同學(xué)的平均身高一定在下列的( 。├迕追秶鷥(nèi).
人數(shù) 1 5 1 1
身高(厘米) 175 169~165 159~155 130
A、169~175
B、165~169
C、160~165
D、130~155

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等底等高的長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的體積相等.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求未知數(shù)x.
x
2.5
=4                

1
6
4
9
=x:15               
x
4
=
3.5
1.5
2
3
3
4
=
4
x
13x-5=12x+4              
7
8
x+
7
8
=x.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫出得數(shù)
1
3
+0.25=

5
6
×
4
7
=

2
3
×
3
4
÷
2
3
×
3
4
=

24×(
3
4
+
1
6
)=
37×
7
36
=
0.75÷15= 5cm:8dm= 80%×
2
3
+
1
3
÷
5
4
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù).(除不盡的保留兩位小數(shù))
3
8
=
5
7
=
1
4
5
=
4
9
=
1
1
6
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
 
=
14
(  )
=
 
÷32=35:
 
=0.875=
 
%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我來(lái)列式計(jì)算
甲數(shù)是168,甲數(shù)是乙數(shù)的8倍,甲數(shù)比乙數(shù)多多少?

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