【題目】□×△+□×○=□×(△+○)表示的運(yùn)算定律是(_________)。
【答案】乘法分配律
【解析】
略
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】讀、寫出下面的小數(shù)。
五百點(diǎn)六一寫作(____) 零點(diǎn)零零三寫作(____)
12.356讀作(______) 3.005讀作(______)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算96+720÷(35-26)時(shí),先算(____)法,再算(____)法,最后算(____)法,最終的結(jié)果是(____)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】分配合理嗎
有兩個(gè)漁翁在河邊釣魚,其中一個(gè)人釣了5條魚,另一個(gè)人釣了4條魚,他們就生起火準(zhǔn)備烤魚美餐一頓。這時(shí),有一個(gè)過路人走來,請(qǐng)求和他們一起吃烤魚,兩個(gè)漁翁欣然同意了。于是他們?nèi)齻(gè)人就一同吃起美餐來,每個(gè)人都吃了3條香噴噴的烤魚。
吃過魚以后,路人留下1.8元作為回報(bào),兩個(gè)漁翁請(qǐng)一位老先生給算一算,看看每個(gè)人應(yīng)該得到多少錢。老先生說:“這是一道按比例分配的算術(shù)題,因?yàn)槟銈儍蓚(gè)人中,有一人釣了5條魚,另外一人釣了4條魚,所以這1.8元,應(yīng)該按照5:4來分配。
釣5條魚的人應(yīng)該得到 (元),
釣4條魚的人應(yīng)該得到 (元)!
釣5條魚的人不服氣,說這樣的分配不合理,不對(duì)。
你認(rèn)為這樣分配合理嗎?應(yīng)該怎樣分配?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們做體操,每排站12人,可以站20排;如果每排站8人,可以站幾排?
可以先求(______),再求(______)。
列綜合算式解答(______)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)長方形的周長是20厘米,長是a厘米,則寬是( )厘米。
A. 20-aB. 20-2aC. 10-aD. 10-2a
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