【題目】在2009張卡片上分別寫著數(shù)字1、2、3、4、……、2009,現(xiàn)在將卡片的順序打亂,讓空白面朝上,并在空白面上又分別寫上1、2、3、4、……、2009.然后將每一張卡片正反兩個(gè)面上的數(shù)字相加,再將這2009個(gè)和相乘,所得的積能否確定是奇數(shù)還是偶數(shù)?
【答案】見解析
【解析】從整體進(jìn)行考慮.所得的2009個(gè)和相加,便等于1~2009的所有數(shù)的總和的2倍,是個(gè)偶數(shù).2009個(gè)數(shù)的和是偶數(shù),說(shuō)明這2009個(gè)數(shù)中必有偶數(shù),那么這2009個(gè)數(shù)的乘積是偶數(shù).
本題也可以考慮其中的奇數(shù).由于1~2009中有1005個(gè)奇數(shù),那么正反兩面共有2010個(gè)奇數(shù),而只有2009張卡片,根據(jù)抽屜原理,其中必有2個(gè)奇數(shù)在同一張卡片上,那么這張卡片上的數(shù)字的和是偶數(shù),從而所有2009個(gè)和的乘積也是偶數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 露露:我踢了9下。
佳佳:我比露露多踢4下。
樂樂:我比佳佳多踢1下。
(1)佳佳踢了多少下?
(2)樂樂踢了多少下?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將5×9的長(zhǎng)方形分成10個(gè)邊長(zhǎng)為整數(shù)的長(zhǎng)方形.證明:無(wú)論怎樣分法.分得的長(zhǎng)方形中必有兩個(gè)是完全相同的.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們澆樹,三年級(jí)澆樹45棵,四年級(jí)比三年級(jí)多澆10棵,五年級(jí)澆的棵數(shù)等于四年級(jí)的2倍.五年級(jí)比三年級(jí)多澆多少棵?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在( )里填上合適的數(shù)。
( )+2=5
( )+3= 4
3-( )=1
( )-4=1
( )+1= 4
4-( )=1
( )+1<4
5-( )>3
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】9個(gè)金幣中,有一個(gè)比真金幣輕的假金幣,你能用天平稱兩次就找出來(lái)嗎(天平無(wú)砝碼)?
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