2009年之前的三個(gè)閏年分別是
 
年、
 
年、
 
年．
考點(diǎn)：平年、閏年的判斷方法
專(zhuān)題：質(zhì)量、時(shí)間、人民幣單位
分析：根據(jù)題意，由閏年的知識(shí)可知，閏年通常是指年份是4的倍數(shù)，是整百年的，必須是400的倍數(shù)才是閏年；那么用2009除以4，不能整除，余數(shù)是幾就減去幾，那么所得到的年份就是4的倍數(shù)，也就是閏年；在這個(gè)基礎(chǔ)上，每減4年都是閏年．
解答： 解：2009÷4=502…1，
2009-1=2008，
2008-4=2004，
2004-4=2000，
故答案為：2008，2004，2000．
點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵是找出2009年之前的一個(gè)閏年，然后再根據(jù)題意進(jìn)一步解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩人從A、B兩地相向而行，甲用4分鐘走完全程，乙用5分鐘走完全程，甲的速度比乙的速度快
 
%，乙的速度比甲的速度慢
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明家今年7月份用電120度，8月份用電102度，8月份比7月份節(jié)約用電
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用4、7、0、3這四個(gè)數(shù)，可以組成
 
個(gè)不重復(fù)的四位數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩人平時(shí)都愛(ài)繞著操場(chǎng)的環(huán)形跑道練習(xí)跑步：如果從同一地點(diǎn)出發(fā)反向而行，那么10分鐘兩人即可相遇；如果從同一地點(diǎn)出發(fā)同向而行，甲只需要20分鐘即可追上乙．今天甲乙兩人同時(shí)同地同向出發(fā)，以平時(shí)速度的四分之一慢走，那么當(dāng)甲第6次追上乙的時(shí)候，甲跑了
 
圈，乙跑了
 
圈．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李師傅昨天運(yùn)了一批水果的
1
6
，今天比昨天多運(yùn)了這批水果的
1
10
，兩天共運(yùn)了這批水果的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)最小的因數(shù)與它最小的倍數(shù)之和是20，這個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三人中，有一個(gè)是中國(guó)人，一個(gè)日本人，一個(gè)韓國(guó)人．其中甲不是日本人，在韓國(guó)留學(xué)，那么甲一定是韓國(guó)人
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

a和b都是自然數(shù)，而且a÷5=b，那么a和b的最大公因數(shù)是（　�。�，最小公倍數(shù)是（　�。�
A、5B、bC、aD、ab

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