下面展開圖中,能折成正方體的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:正方體的展開圖
專題:立體圖形的認識與計算
分析:根據(jù)正方體展開圖的11種特征,選項A、B、C都不是正方體展開圖,不能折疊成正方體;選項D屬于正方體展開圖的“1-4-1”型,能折疊成正方體.
解答: 解:根據(jù)正方體展開圖的特征,選項A、B、C都不能折疊成正方體;選項D能折疊成正方體.
故選:D.
點評:正方體展開圖有11種特征,分四種類型,即:第一種:“1-4-1”結(jié)構(gòu),即第一行放1個,第二行放4個,第三行放1個;第二種:“2-2-2”結(jié)構(gòu),即每一行放2個正方形,此種結(jié)構(gòu)只有一種展開圖;第三種:“3-3”結(jié)構(gòu),即每一行放3個正方形,只有一種展開圖;第四種:“1-3-2”結(jié)構(gòu),即第一行放1個正方形,第二行放3個正方形,第三行放2個正方形.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是桃?guī)X小學(xué)所在街區(qū)的平面圖.
(1)用數(shù)對表示下列場所的位置:
桃?guī)X小學(xué)(
 
,
 

超市(
 
,
 

圖書館(
 
 

銀行(
 
,
 

(2)楊老師從桃?guī)X小學(xué)到汽車站,可以先向北走
 
格,再向西走
 
格.
(3)小美家的位置是(2,1).在圖中標(biāo)出小美家的位置,并描出小美家到桃?guī)X小學(xué)的路線.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線上填上“>”“<”“=”.
18÷
2
3
 
18                  
1
5
÷
1
3
 
  
1
5
×3
當(dāng)×=0.9時,×÷3
 
0.3       45÷
3
2
 
45.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

幸福小學(xué)參觀“神舟六號”飛船科技成果展覽,三年級參加了45人,四年級參加的人數(shù)是三年級的3倍,六年級參加的人數(shù)是四年級的4倍,六年級有多少人參加?若門票費每人50元,學(xué)校準(zhǔn)備了40000元,夠不夠?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

華欣在商店買了一枝2.5元的圓珠筆,又買了4枝鉛筆,她付給營業(yè)員10元錢,找回1.5元.每枝鉛筆多少元?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個三角形的三個內(nèi)角度數(shù)的比是1:1:2.這是一個
 
三角形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

◎◎○○○○○○○○
 
的個數(shù)是
 
 
倍.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2米75厘米=
 
米;        8噸30千克=
 
噸.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三(2)班有28人,其中訂漫畫書的有13人,訂故事書的有14人,兩種書都訂的有6人,兩種書都沒訂的有多少人?

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同步練習(xí)冊答案