下列說法正確的有(  )
A、表示兩個比相等的式子叫做比例
B、互質(zhì)的兩個數(shù)沒有公約數(shù)
C、分子一定,分數(shù)值和分母成反比例
D、圓錐的體積等于圓柱體積的
1
3
考點:比例的意義和基本性質(zhì),合數(shù)與質(zhì)數(shù),辨識成正比例的量與成反比例的量,圓柱的側(cè)面積、表面積和體積
專題:綜合題
分析:根據(jù)相關(guān)知識點,逐項分析后,進而確定正確的選項.
解答: 解:A、根據(jù)比例的意義,可知表示兩個比相等的式子叫做比例,所以原說法正確;
B、公因數(shù)只有1的兩個數(shù)叫做互質(zhì)數(shù),所以互質(zhì)的兩個數(shù)也有公因數(shù),所以原說法錯誤;
C、因為分數(shù)值×分母=分子(一定),是對應(yīng)的乘積一定,所以分數(shù)值和分母成反比例,原說法正確;
D、等底等高的圓錐的體積是圓柱體積的
1
3
,必須注明得是等底等高,所以原說法錯誤.
故選:A,C.
點評:此題屬于綜合性試題,解決關(guān)鍵是逐項分析后再確定正確的選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

互質(zhì)的兩個數(shù)相乘,積一定是合數(shù).
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

丁丁家與鐺鐺家還有學(xué)校都在解放路上,丁丁家距學(xué)校2000米,鐺鐺家距學(xué)校3000米,他們兩家相距( 。┟祝
A、1000
B、5000
C、可能是1000米,也可能是5000米
D、無法計算

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面( 。┻\動不是平移.
A、
B、
C、
D、

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

250千克大米吃去20%后,又吃了余下的20%,還剩大米( 。
A、40千克B、150千克
C、160千克

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分子是18的假分數(shù)( 。﹤.
A、15B、16C、17D、18

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用6個同樣大小的小正方形拼長方形,共有( 。┓N拼法.
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個長方形,長不變,寬增加2米,面積要增加30平方米,如果寬不變,長增加3米,面積也增加30平方米.這個長方形原來的面積是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算下列各題(能簡便的要簡便)
101×32         
(24×15-290)÷5     271×24-24×171
32×125          32×[168-(89+43)]45×99+45

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