一個(gè)四位數(shù)2□1▲,如果這個(gè)數(shù)能同時(shí)被2、3、5整除,那么▲代表的數(shù)字一定是________,□代表的數(shù)字可能是________.

0    0或3、6、9
分析:根據(jù)2的倍數(shù)的特征,一個(gè)數(shù)的個(gè)位如果是偶數(shù),這個(gè)數(shù)就是2的倍數(shù);根據(jù)5的倍數(shù)的特征,一個(gè)數(shù)的個(gè)位是0或5,這個(gè)數(shù)就是5的倍數(shù);根據(jù)3的倍數(shù)的特征,一個(gè)數(shù)各位上數(shù)的和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù);要想同時(shí)是2、3、5的倍數(shù),這個(gè)數(shù)的個(gè)位一定是0,各位上數(shù)的和一定是3的倍數(shù).
解答:這個(gè)數(shù)的個(gè)位即“黑三角”一定是0,
2+1+0=3,
3+0=3,3是3的倍數(shù),
3+3=6,6是3的倍數(shù),
3+6=9,9是3的倍數(shù),
3+9=12,12是3的倍數(shù),
因此,百位上的數(shù)“□”是0或3、6、9.
故答案為:0,0或3、6、9.
點(diǎn)評(píng):本題是考查2、3、5的倍數(shù)特征.注意,這個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)一定是0,百位數(shù)所有的情況都要考慮到.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

猜數(shù)游戲
聰聰讓明明任意寫出一個(gè)四位數(shù),明明就寫了2006,聰聰讓明明 用這個(gè)四位數(shù)減去它各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的和,明明得到:
2006-(2+0+0+6)=1998
聰聰又讓明明將得數(shù)隨便圈掉一個(gè)數(shù)字,將剩下的數(shù)字說(shuō)出來(lái),于是明明圈掉了8,告訴聰聰剩下的三個(gè)數(shù)字是1、9、9,聰聰一下就猜出明明圈掉的是8.明明感到莫明其妙,于是又做了一遍這個(gè)游戲,最后剩下的三個(gè)數(shù)字是6、3、7,這次明明圈掉的數(shù)字是幾呢?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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6
6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)四位數(shù)2□1▲,如果這個(gè)數(shù)能同時(shí)被2、3、5整除,那么▲代表的數(shù)字一定是
0
0
,□代表的數(shù)字可能是
0或3、6、9
0或3、6、9

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:022

寫出符合要求的數(shù)。

一個(gè)四位數(shù)372□

(1)要使它是2的倍數(shù),這個(gè)數(shù)可以是:_________________。

(2)要使它是5的倍數(shù),這個(gè)數(shù)可以是:_________________。

(3)既含有因數(shù)2,又含有因數(shù)5的數(shù):_________________。

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