2.7和2.70的大小和計(jì)數(shù)單位都相同.
 
. (判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):小數(shù)的讀寫(xiě)、意義及分類(lèi)
專(zhuān)題:小數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析:(1)根據(jù)小數(shù)的意義,先看一下2.7和2.70的計(jì)數(shù)單位是多少,這個(gè)數(shù)字在什么數(shù)位上和這個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位,它就表示有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位;
(2)根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì),判斷大。
解答: 解:(1)2.7的計(jì)數(shù)單位是0.1,2.70的計(jì)數(shù)單位是0.01,計(jì)數(shù)單位不同,說(shuō)法錯(cuò)誤;
(2)2.70是在2.7的末尾添上一個(gè)0,大小不變.
綜合起來(lái)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng):此題考查小數(shù)的意義及小數(shù)的基本性質(zhì),是易錯(cuò)題目,關(guān)鍵是看小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和大。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1,2,3三個(gè)數(shù),任意兩個(gè)數(shù)相加的和大于5的可能性為0.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用豎式計(jì)算.
66÷4           

74÷5           

78÷6           

96÷8
61÷2          49÷4           35÷3           90÷2
82÷4 驗(yàn)算                   78÷6 驗(yàn)算              68÷3 驗(yàn)算

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列豎式計(jì)算,帶※的要驗(yàn)算.
306+493=

901-437=

964+436=
865-343=※667+148=※473-194=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用1,2,3,這三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成的兩位小數(shù)中,最大的數(shù)是(  )
A、3.21B、3.12
C、32.1D、31.2

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

循環(huán)小數(shù)6.8575757…的循環(huán)節(jié)是75.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

新莊修一條水渠,現(xiàn)在已經(jīng)修完220米,比全長(zhǎng)的
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還多20米,這條水渠全長(zhǎng)有多少米?(用方程解)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)一條線段,長(zhǎng)3厘米多5毫米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

媽媽于10月15日在銀行存入5000元,在存折上應(yīng)記作
 
元;10月26日取出4000元,在存折上應(yīng)記作
 
元.

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